 Les 30 dernières publications

Compte-rendu de la quatrième journée niortaise des mathématiques qui s’est déroulée le mardi 3 mars 2026.

Afin de préparer les élèves à la partie automatismes du DNB et de l’épreuve anticipée de première, le site jaicompris.com propose une série de vidéos d’entrainement.

Cérémonie de remise des prix du concours académique de calcul mental en ligne

Cet article décrit les objectifs et les actions de la 15 ^e semaine des mathématiques dans l’académie.

Voici le palmarès 2026 des concours de calcul mental : merci à tous les élèves ayant participé et à leurs enseignants.

Encore une superbe production du laboratoire de mathématiques du collège Louis Pasteur à Chasseneuil sur Bonnieure. Cette fois-ci, venez découvrir l’effet Matilda dans un escape game transdisciplinaire avec mathématiques, histoire/géographie et sciences physiques.

Cet article décrit le calendrier et les modalités d’inscription du concours académique de calcul mental en ligne, édition 2026, organisé depuis 13 ans dans l’académie.

Présentation d’un retour d’expérience en classe de seconde sur les parcours de programmation proposés par la plateforme Citizen Code.

Présentation d’une action qui a pour objectif de valoriser les parcours professionnels de femmes dans l’académie

Présentation d’une compétition mathématique par équipes à destination des lycéen.ne.s

Mise à disposition de ressources Tikz par un enseignant de mathématiques de l’académie.

Scénario de recherche-action structuré pour améliorer le niveau des élèves de lycée en calcul littéral par l’acquisition d’une expertise spécifique (Domaines : Fractions, Puissances, Sommes/Produits, Opérations). Ce dispositif, s’appuyant uniquement sur les tableaux blancs de la classe, est conçu pour développer la mentalité de croissance et a permis à plus de 83% des participants de ressentir une progression ou une consolidation de leur expertise.

Intervention d’Emmanuel SANDER dans le cadre des "Mercredis de la recherche"

Intervention de Jérôme Coillot

Cet article présente un concours de mathématiques proposé aux collégiens de quatrième de l’académie.

Cet article présente le principe du concours des olympiades dans sa déclinaison académique ainsi que des exemples d’annales et leurs corrigés.

Présentation du concours VideoDiMath, avec quelques exemples de vidéos académiques primées

Lettre d’information des IAN de mathématiques de la région académique Nouvelle-Aquitaine pour l’année scolaire 2025-2026.

Cet article met à disposition deux fichiers tableurs qui, une fois alimentés avec les résultats de vos collégiens aux tests spécifiques, permettent de les analyser à l’aide de diagrammes notamment.

Cet article décrit l’offre de formation continue proposée en mathématiques pour l’année scolaire 2025-2026

Des webinaires à destination des enseignants sont proposés pour s’informer sur la ressource Mathlive Infini, financée par la Région Nouvelle-Aquitaine et disponible gratuitement dans le Médiacentre de l’ENT Lycée Connecté. En outre, une version gratuite, Mathlive, qui comprend une grande majorité des fonctionnalités de Mathlive Infini, est accessible à tous les enseignants.

IntuiGéo est une application de géométrie qui se veut la plus proche possible de la réalité pour tracer des figures. Disponible à la rentrée 2025, elle a été développée par des instituts de recherche et des universaitres afin de répondre au mieux aux besoins des élèves. Un outil très pertinent à tester avec les élèves des cycles 3 et 4.

Cet article présente les modalités de l’évaluation en CCF pour les BTS et propose des repères pour la conception des situations d’évaluation.

Un webinaire de présentation de l’application Mia Seconde est proposé aux enseignants de mathématiques

Comme tous les ans, l’Inspection Générale publie une synthèse précisant : la liste des BTS rénovés à cette rentrée ; les modalités du Contrôle en Cours de Formation (CCF) ; le fonctionnement de l’épreuve ponctuelle ; les textes officiels concernant les STS.

Pour favoriser leur développement professionnel, les enseignants peuvent s’appuyer sur l’observation et l’analyse de séances de classe filmées. Ce processus, guidé par des grilles d’observation, les aide à adopter une posture de praticien réflexif. Un dispositif « classe ouverte » est proposé pour les professeurs de mathématiques qui souhaitent échanger sur leurs pratiques. En petits groupes, ils assistent à une séance de classe suivie d’un temps d’analyse et de discussion.

Présentation du groupe Littéramath qui organise le prix Tangente des Lycéens depuis plusieurs années et vient de créer le Prix Tangente des Collégiens

Cet article présente la lettre de rentrée rédigée par l’Inspection Pédagogique Régionale de mathématiques à l’occasion de la rentrée.

Le site jaicompris.com propose désormais des exercices d’entrainement interactifs en ligne pour chaque niveau du collège et du lycée.

Cet article présente des modalités pour accompagner la mise en place d’un club de mathématiques.