 Les 30 dernières publications

Cet article présente le projet des élèves du club “maths, théâtre et vidéo” du collège Jules Ferry de Gémozac (17) qui a obtenu le deuxième prix de la catégorie "collège" au concours de vidéos VidéoDiMath.

L’inspection Pédagogique Régionale de mathématiques met à disposition des enseignants le diaporama ayant servi de support aux réunions pour la mise en œuvre des groupes de besoins en 6^e et 5^e.

Cet article décrit une séquence outillée par le numérique permettant à des élèves de 5^e de conjecturer la somme des mesures des angles d’un triangle et d’en produire une démonstration.

Cet article présente une initiative du site Jaicompris consistant en la diffusion d’un cahier de vacances interactif pour préparer l’entrée en seconde

Présentation du thème des Travaux académiques mutualisés de l’année 2023-2024 portant sur l’esprit critique en mathématiques

Cet article rend compte d’une expérimentation menée en spécialité de première générale au sujet de la fiabilité des tests médicaux.

Cet article rend compte d’une expérimentation menée en option mathématiques expertes de Terminale au sujet d’un paradoxe probabiliste.

Cet article rend compte d’une expérimentation menée en seconde au sujet d’un paradoxe probabiliste.

Cet article rend compte d’une expérimentation menée en seconde sur le thème de l’information chiffrée dans laquelle les élèves devaient vérifier les affirmations d’un homme politique

Cet article rend compte d’une expérimentation réalisée en classe de seconde sur le paradoxe de Simpson, l’objectif étant de sensibiliser les élèves à certaines situations contre-intuitives sur les proportions.

Cet article rend compte d’une expérimentation menée dans une classe de troisième dans le cadre des TraAM sur l’esprit critique en mathématiques.

Cet article rend compte d’une expérimentation menée dans une classe de sixième dans le cadre des TraAM sur l’esprit critique en mathématiques.

Cet article rend compte d’une expérimentation menée dans une classe de seconde dans le cadre des TraAM sur l’esprit critique en mathématiques.

De nombreux élèves utilisent l’IA pour des devoirs à la maison par exemple. Certains d’entre eux ne s’interrogent pas sur les résultats produits.

La problémathèque est une plateforme d’accès à des problèmes stimulants pour (r)éveiller l’intérêt des élèves pour les mathématiques.

Cet article présente, à partir d’un exercice fait en classe auparavant, un exemple d’utilisation du tableur LibreOfficeCalc en classe de 6 ème sur le thème de la gestion de données. Il permet la production d’un tableau d’effectifs, d’un graphique cartésien et de découvrir la fonction tri et la fonction somme.

Cet article présente, à partir d’un exercice, un exemple d’utilisation du tableur LibreOffice Calc en classe de 6^e sur le thème de la gestion de données.

Suivre un programme de calcul et en faire une conjecture... Séance sur la modélisation en lien avec le calcul littéral, à l’aide du tableur puis avec Scratch.

L’article suivant décrit l’usage du tableur dans un cas de décodage (véracité d’un numéro) où le travail "à la main" est très fastidieux. La séance proposée peut s’introduire en 3^e lors de l’utilisation des nombres entiers.

Cet article décrit l’usage d’outils numériques simples et divers dans le cadre d’une séance sur les modèles discrets d’évolution en classe de première Mathématiques Spécifiques.

Compte-rendu de la deuxième journée niortaise des mathématiques qui s’est déroulée le jeudi 14/03/24 (pi-day).

Cet article rend compte de la demi-finale du concours organisé depuis 38 ans par la FFJM et qui s’est déroulée au collège Jules Supervielle de Bressuire samedi 16 mars 2024.

Proposer un mini projet créatif comme finalité de différents parcours rassemblant mathématiques, astronomie et numérique.

Voici le palmarès 2024 des concours de calcul mental : merci à tous les élèves ayant participé et à leurs enseignants.

Cet article décrit le calendrier et les modalités d’inscription du concours académique de calcul mental en ligne, édition 2024, organisé depuis 11 ans dans l’académie.

Cet article décrit une séance d’introduction aux fonctions affines proposée à une classe de seconde. Elle propose l’utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique et du tableur pour aborder la caractérisation des fonctions affines par la proportionnalité des accroissements.

Présentation d’une action portée par l’Académie des sciences à destination des lycéens de Première et Terminale générale

Présentation d’un concours photo en lien avec les mathématiques, organisé par la Délégation Académique à l’Action Culturelle, à destination des élèves de lycée de la région académique.

Cet article décrit les objectifs et les actions de la semaine des mathématiques dans l’académie.

Cet article présente un concours de mathématiques proposé aux collégiens de quatrième de l’académie.