 Les 30 dernières publications

“En France, 50% des filles (contre 30% des garçons) déclarent se sentir dépassées lorsqu’elles doivent résoudre un problème de mathématiques, score le plus élevé de toute l’OCDE”, voici l’un des éléments importants que soulève, en introduction, le document (...)

IntuiGéo est une application de géométrie qui se veut la plus proche possible de la réalité pour tracer des figures. Disponible à la rentrée 2025, elle a été développée par des instituts de recherche et des universaitres afin de répondre au mieux aux besoins des élèves. Un outil très pertinent à tester avec les élèves des cycles 3 et 4.

Cet article présente les modalités de l’évaluation en CCF pour les BTS et propose des repères pour la conception des situations d’évaluation.

Un webinaire de présentation de l’application Mia Seconde est proposé aux enseignants de mathématiques

Comme tous les ans, l’Inspection Générale publie une synthèse précisant : la liste des BTS rénovés à cette rentrée ; les modalités du Contrôle en Cours de Formation (CCF) ; le fonctionnement de l’épreuve ponctuelle ; les textes officiels concernant les STS.

Pour favoriser leur développement professionnel, les enseignants peuvent s’appuyer sur l’observation et l’analyse de séances de classe filmées. Ce processus, guidé par des grilles d’observation, les aide à adopter une posture de praticien réflexif. Un dispositif « classe ouverte » est proposé pour les professeurs de mathématiques qui souhaitent échanger sur leurs pratiques. En petits groupes, ils assistent à une séance de classe suivie d’un temps d’analyse et de discussion.

Présentation du groupe Littéramath qui organise le prix Tangente des Lycéens depuis plusieurs années et vient de créer le Prix Tangente des Collégiens

Cet article présente la lettre de rentrée rédigée par l’Inspection Pédagogique Régionale de mathématiques à l’occasion de la rentrée.

Le site jaicompris.com propose désormais des exercices d’entrainement interactifs en ligne pour chaque niveau du collège et du lycée.

Cet article présente des modalités pour accompagner la mise en place d’un club de mathématiques.

Cet article rend compte des éléments présentés par l’inspection pédagogique régionale lors de la journée de rencontre avec les professeurs stagiaires et les professeurs contractuels alternants.

Cet article présente les finalités de l’inspection individuelle en classe et des éléments d’information relatifs à sa préparation.

Dans le cadre des activités du laboratoire de mathématiques du lycée Merleau-Ponty de Rochefort, une liaison inter-degrés a été initiée cette année autour du thème des fractions.

Cet article présente une nouvelle ressource développée par Nicolas Halpern-Herla, responsable du site jaicompris.com

Compte-rendu de la deuxième journée niortaise des mathématiques qui s’est déroulée le jeudi 13 mars 2025.

Cérémonie de remise des prix du concours académique de calcul mental en ligne

Voici le palmarès 2025 des concours de calcul mental : merci à tous les élèves ayant participé et à leurs enseignants.

Cette séance propose la résolution d’une tâche complexe d’optimisation s’appuyant sur plusieurs outils numériques

Cet article décrit les objectifs et les actions de la semaine des mathématiques dans l’académie.

Cet article décrit le calendrier et les modalités d’inscription du concours académique de calcul mental en ligne, édition 2025, organisé depuis 12 ans dans l’académie.

Vivre une séance coanimée par un professeur de mathématiques (Julien Mahu) et un professeur d’histoire géographie (Grégoire Berche) dans laquelle les interactions et les ateliers plongent les élèves dans une réflexion critique sur les fake news, en croisant des compétences de plusieurs matières. Tous les documents partagés permettent de comprendre la séance en détail et de la réinvestir. Une vidéo vient enrichir cet article pour une immersion au milieu de cette coanimation.

Une première séance diagnostique en algorithmique et programmation qui s’adresse aux enseignants de mathématiques de seconde générale et de troisième. Cette séance s’appuie sur la ressource numérique Citizen Code Python.

Cet article met à disposition deux fichiers tableurs qui, une fois alimentés avec les résultats de vos collégiens aux tests spécifiques, permettent de les analyser à l’aide de diagrammes notamment.

Ces temps d’échanges, à destination des professeurs et des chefs d’établissements de collèges, ont été proposés et animés par l’inspection pédagogique régionale de mathématiques.

Cet article présente le principe du concours des olympiades dans sa déclinaison académique ainsi que des exemples d’annales et leurs corrigés.

Cet article présente un concours de mathématiques proposé aux collégiens de quatrième de l’académie.

Cet article présente l’application Mathlive qui propose des activités collaboratives et multijoueurs, ainsi que des quiz pour les mathématiques.

Cet article décrit une séquence qui permet d’aboutir à la création de programmes qui communiquent entre eux. Elle a été pensée pour une fin de cycle 4. Elle utilise non pas scratch mais adacraft (c’est un dérivé) avec l’extension croquet.

Cet article présente un concours de niveau européen à destination des lycéens et consacré aux statistiques.

Proposition d’une conférence à l’espace Mendès-France de Poitiers, le mardi 8 octobre 2024