Olympiades académiques de mathématiques de première 2025 publié le 11/11/2024

Bannière de présentation des olympiades de mathématiques 2025

Les objectifs des Olympiades de mathématiques

L’édition 2025 des Olympiades de mathématiques est ouverte. Ce concours est proposé à tous les lycéens volontaires de première, issus de toutes les séries de l’enseignement public ou privé sous contrat.

Les bienfaits de ce concours sont multiples :

• Stimuler chez les élèves l’initiative et le goût de la recherche ;
• Inciter les jeunes, et notamment les jeunes filles, à se tourner vers les carrières scientifiques ;
• Permettre aux élèves d’aborder les problèmes mathématiques de manière ouverte ;
• L’épreuve académique par équipe promeut également le travail collectif, la collaboration et la pratique de l’oral

Dans l’académie de Poitiers, il y a eu en 2024 :

• 556 élèves inscrits et 533 élèves présents au 2 épreuves (+10% par rapport à 2023 !)
• 31 lycées participants
• 222 (40 %, +7% !) candidats sont des filles.
• 35 (6%) candidats sont issus des séries technologiques

L’an dernier, grâce au soutien de nos partenaires (Numworks, Casio, Texas Instruments, Futuroscope, Sortilèges Niort) et du rectorat, ce sont 25 lauréats issus de 12 lycées de l’académie, des filières générales ou technologiques, qui ont été récompensés.

Toutes nos félicitations aux élèves ayant participé aux Olympiades 2024 ! Nous n’oublions pas qu’il s’agit d’Olympiades avec des épreuves particulièrement difficiles.

On notera une forte hausse des candidatures et, parmi celle-ci, des candidatures féminines, ce dont nous nous réjouissons, d’autant plus qu’elles représentent près d’un lauréat sur 2 !

Dans chaque lycée, il y a des bons élèves en mathématiques, en sections technologiques comme en spécialité mathématiques, qui sont concernés par ce concours. Ce sont des élèves que vous pouvez solliciter, encourager et préparer pour cette expérience enrichissante. C’est aussi une excellente occasion pour valoriser des jeunes filles ou d’autres élèves qui n’osent pas toujours faire montre de leurs qualités scientifiques.

Nous vous rappelons ainsi l’importance de cette manifestation pour le rayonnement de votre établissement et de notre discipline.

Nous vous remercions de votre collaboration en encourageant vos élèves à participer à cet événement qui aura lieu pendant la semaine des mathématiques :

Désormais ce sont les enseignants qui inscriront directement leurs élèves via l’application ADAGE, disponible sur ARENA. Vous ne pourrez pas indiquer les groupes pour l’instant. La date limite d’inscription sera début février. N’attendez pas pour vous familiariser avec cette application.

Je vous remercie par avance de votre précieuse collaboration pour le plus grand bénéfice de nos élèves.
Je reste à votre entière disposition si vous souhaitez plus d’informations.
Philippe Dupeyrat, IA-IPR de mathématiques

Déroulement de l’épreuve

Le format de l’épreuve est reconduit, et stable depuis 2015.
 

• L’épreuve dure 2 x 2 heures, avec une pause d’une dizaine de minutes au milieu. Dans le détail, 2 heures sont consacrées aux exercices dits « nationaux », et 2 heures aux exercices dits « académiques ». La partie « nationale » comptera 3 exercices : 1 exercice pour tous, 1 exercice pour les élèves suivant la spécialité mathématique du lycée général, 1 exercice pour les autres. Les candidats traitent donc, chacun pour ce qui le concerne, 2 exercices nationaux.
   
• Les exercices, nationaux comme académiques, s’appuient sur les programmes du collège, de seconde générale et technologique et, selon, de la spécialité de première du lycée général ou d’une réunion (limitée aux essentiels) des troncs communs de première des lycées généraux et technologiques. Ils pourront comporter par endroits l’écriture ou l’exécution d’un algorithme.
   
• Les candidats composent individuellement sur la partie « nationale ». 

• Depuis 2017, la possibilité de concourir par équipe, de 2 à 4 élèves, sur la partie académique a remporté un vif succès. Nous renouvelons donc cette organisation, en vous demandant si possible de constituer des équipes mixtes, comme le font maintenant de nombreuses académies.