TraAM Narration (s) et numérique : Se déplacer au quotidien dans le monde (CM1-CM2, cycle 3) publié le 09/05/2022  - mis à jour le 29/06/2022

Séance 2 : Comparer les moyens de transports selon les pays

• Compétences travaillées dans la séance :
  • Extraire une information d’un document vidéo ;
  • Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective et mettre à la disposition des autres ses compétences et ses connaissances ;
  • Restituer oralement ses découvertes ;

• Organisation :
  Travail en îlots, par groupe de 4 puis mélange des groupes et travail en îlot par groupe de 5.

• Déroulement :
  • Mise en route :
    • Reprise des fiches d’autoévaluation
    • Remédiation : En groupe, les élèves modifient la carte mentale après la lecture de la vidéo correspondant à leur lieu d’étude.
       Bombay, Inde :
      Voici le cauchemar à l'heure de pointe à Mumbai

      Dans un village du Kenya :
       Kenya : des enfants risquent leur vie pour aller à l’école
      New York, États-Unis :

      La circulation à New York!
      Staten Island Ferry Ride, New York

      
       Paris, France :

      Conduire dans Paris : un cauchemar quotidien ? • FRANCE 24
  • Mise en commun :
    Les groupes sont modifiés afin que chacun puisse présenter son travail et discuter.
    Le but est de comparer les différents moyens de transports et de compléter un tableau comparatif.
    TraAM Narration (s) et numérique : Se déplacer au quotidien dans le monde (CM1-CM2, cycle 3) (PDF de 13.3 ko)

    Tableau comparatif

  • Rétroaction / autoévaluation :
    Les élèves complètent une échelle descriptive portant sur le travail de groupe.
    

    TraAM Narration (s) et numérique : échelle descriptive

• Complément en cas de difficultés :
  Se déplacer en ville