 Plan du site

•  L'équipage Odyssée
•  Enseigner
  •  Supports et Outils de formation disciplinaire - Cycle 3 et Cycle 4.
  •  Ressources Cycle 3
    •  CM1-CM2
    •  GEOGRAPHIE 6e
    •  HISTOIRE 6e
  •  Ressources Cycle 4
    •  Classe de 5e
      •  HISTOIRE 5e
      •  Géographie 5e
    •  Classe de Quatrième
      •  GEOGRAPHIE 4e
      •  HISTOIRE 4e
    •  Classe de 3e
      •  GEOGRAPHIE 3e
      •  HISTOIRE 3e
  •  Ressources Lycée-Réforme 2019
    •  L'esprit, les ambitions, la structure des programmes Lycée 2019
    •  Géographie Seconde
      •  Supports et outils de formation disciplinaire-Réforme du lycée 2019
      •  Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
      •  Territoires, populations et développement : quels défis?
    •  Histoire Seconde
      •  Supports et outils de formation disciplinaire-Histoire Seconde 2019
      •  Le monde méditerranéen : empreintes de l'Antiquité et du Moyen Âge
      •  XV-XVIe siècles : Un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
      •  L'État à l'époque moderne : France et Angleterre
    •  Géographie Première
      •  Supports et outils de formation disciplinaire-Géographie Première- Réforme 2019
      •  Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
    •  Histoire Première
      •  Supports et outils de formation disciplinaire-Histoire Première- Réforme 2019
      •  La France dans l'Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
      •  La Première guerre mondiale : le "suicide de l'Europe" et la fin des empires européens
    •  Spécialité HGGSP 1ère
      •  Analyser les dynamiques des puissances internationales
      •  Comprendre un régime politique : la démocratie
      •  Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
      •  S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
      •  Supports et outils de formation disciplinaire-Réforme du lycée 2019
    •  Géographie Terminale générale
      •  Mers et océans : au coeur de la mondialisation
      •  Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
    •  Histoire Terminale générale
      •  Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929 à 1945)
      •  La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (De 1945 au début des années 70)
      •  Les remises en cause économiques, politiques, sociales des années 1970 à 1991
    •  Histoire terminale technologique
      •  Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
    •  Géographie terminale technologique
      •  Mers et océans : au coeur de la mondialisation
    •  Spécialité HGGSP Terminale
      •  De nouveaux espaces de conquêtes
      •  Faire la guerre, faire la paix : les formes de conflits et modes de résolution
      •  Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques
      •  L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire
  •  Ressources Lycée (avant réforme 2019)
    •  Seconde
      •  Propositions pédagogiques en géographie
      •  Propositions pédagogiques en histoire
    •  Première
      •  Propositions pédagogiques en géographie
      •  Propositions pédagogiques en histoire
    •  Terminale
      •  Propositions pédagogiques en géographie
      •  Propositions pédagogiques en histoire
  •  Ressources EMC
    •  Cycle 3
    •  Cycle 4
    •  Lycée et lycée professionnel
    •  Programmes, accompagnements, progression
  •  DNL
  •  TraAM
    •  Narration(s) et numérique
    •  S'informer dans le monde du numérique à l'aide des webdocumentaires : quelle progression des apprentissages du collège au lycée?
    •  TraAM 2015-2016 : Construire les repères en Histoire-géographie : identifier, comprendre, caractériser, donner du sens.
    •  Capacités et « moments numériques » au collège, au lycée et au lycée professionnel. TraAM 2014-2015
    •  Dire et écrire en Histoire Géographie : TraAM 2013-2014
  •  Continuité pédagogique (période de confinement COVID)
•  S'informer
  •  Programmes
    •  Collège
      •  Sixième
      •  Cinquième
      •  Quatrième
      •  Troisième
    •  Lycée général
      •  Seconde
      •  Première
      •  Terminale
    •  Lycée technologique
    •  Lycée professionnel
  •  Télémaque
  •  Les lettres Edu Num
  •  Les nouveautés d'Eduthèque
  •  Sortie Cinéma : exploitations pédagogiques de films
•  Se former
  •  Formations et concours
    •  Concours
      •  Les épreuves
      •  Les programmes des concours
      •  Les rapports du jury
    •  Se former aux usages du numérique ( MOOC HG)
  •  La mallette pédagogique
  •  Education à la défense
  •  Ressources indexées Edubase
•  Actualités
•  E-thaque, la boîte à outils numériques