Procédure PAP Deux-Sèvres publié le 25/09/2024
Ce document défini le PAP et le PPRE et décrit le circuit de mise en place du PAP de la demande des responsables légaux à sa mise en oeuvre et son suivi dans les établissements.
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- Maternelle Info 79 - n°20 - septembre 2019
- "Maternelle Infos 79 n°19 - Mai 2019"
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- "Maternelle Infos 79" - n°14 - mars 2018
- "Maternelle Infos 79" - numéro spécial - janvier 2018
- "Maternelle Infos 79" - n°12 - décembre 2017
- "Maternelle Infos 79" - n°11 - rentrée 2017
- "Maternelle Infos 79" - n°10 - juin 17
- "Maternelle Infos 79" - n°9 - Mars 2017
- "Maternelle Infos 79" - n°8- Décembre 2016
- "Maternelle Infos 79" - n°7 - septembre 2016
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- "Maternelle Infos 79" - n°5 - mars 2016
- "Maternelle Infos 79" - n°4 - décembre 2015
- "Maternelle Infos 79" - n°3 - septembre 2015
- "Maternelle Infos 79" - n°2 - juin 2015
- "Maternelle Infos 79 n°1 - Mars 2015
- Maternelle Infos 79
- Français
- Langues vivantes
- Education physique et sportive
- Enseignements artistiques
- Enseignement Moral et Civique
- Histoire et géographie
- Sciences et technologie
- Education au Développement Durable (EDD)
- Mathématiques
- Enseigner avec le Numérique
- Parcours éducatifs
- S'informer
- Veille pédagogique
- Le socle commun
- Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer.
- Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre.
- Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
- Laïcité et valeurs de la République
- Enseignement Moral et Civique
- Le parcours citoyen
- Egalité filles-garçons
- Lutte contre le harcèlement en milieu scolaire
- Lutte contre les discriminations
- Devoir de Mémoire
- Education aux médias et à l'information (EMI)
- Education au Développement Durable (EDD)
- Réserve citoyenne de l'éducation nationale
- Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques
- Domaine 5 : Les représentations du monde et l'activité humaine
- 30 minutes APQ
- L'accompagnement des élèves
- Éducation Prioritaire
- Agir sur le climat scolaire
- Charte départementale et outils
- 1- Favoriser les relations et la collaboration par une reconnaissance de l’ensemble des acteurs de la vie de l’élève
- 2- Mettre en œuvre des enseignements et des apprentissages différenciés et valoriser le travail au sein des établissements.
- 3- Assurer un sentiment de sécurité pour une plus grande sérénité.
- 4- Etre vigilant.e à la qualité et au cadre de vie dans les établissements et écoles.
- 5- Agir en ayant conscience d’appartenir à une communauté éducative (établissement) dans le respect des valeurs de la République française.
- Sept facteurs pour agir
- Climat scolaire et EMC
- Climat scolaire et relations aux familles
- Charte départementale et outils
- Elèves à besoins éducatifs particuliers
- ASH
- Label Génération 2024
- Se Former
- Direction d'école
- Repères annuels et outils - direction d'école
- Les applications métiers
- Les instances de l'école
- La sécurité
- Notes de service départementales et circulaires départementales
- G.D.D.E: groupe départemental direction d'école
- Notre Ecole Faisons La Ensemble NEFLE
- Suivi des élèves
- Outils pour la direction d'école
- Archives des Newsletters administratives
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- Actualités
Se Former > Direction d'école > Notes de service départementales et circulaires départementales > Notes de service départementales et circulaires départementales 2024-2025
https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1417
Auteur : Céline Danhiez
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Auteur : Céline Danhiez
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