 Les 30 dernières publications

La citoyenneté numérique expliquée aux élèves de 6° et l’utilisation de l’IA pour générer un QCM et modéliser un document récapitulatif de fin de séance

Une séquence menée en Club autour d’un générateur d’images par IA

Le nouveau numéro de la Lettre d’Information du Numérique Éducatif en EMI vient de paraître. Réalisée conjointement par les IAN EMI des académies de Poitiers, Bordeaux et Limoges, cette édition propose des ressources et des séances pédagogiques du 1er degré au lycée pour accompagner les apprentissages des élèves dans une utilisation critique et raisonnée des médias.

Le Dolly Parton Challenge permet de réfléchir à l’image que l’on donne de soi de façon ludique. La séance peut être le prélude à une séquence évoquant la publication sur les réseaux sociaux, l’image que l’on donne de soi en général ou de façon plus précise à la rédaction d’un CV.

Pour vous inspirer, voici une sélection des dernières séances pédagogiques publiées sur le site académique des professeurs documentalistes autour de la thématique de l’égalité entre les femmes et les hommes.

Le nouveau numéro de la LINE Documentation (Lettre d’Information du Numérique Éducatif) est désormais disponible.
Ce numéro de mars 2026 a été co-rédigé par les trois IAN Documentation de Nouvelle-Aquitaine (académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers), dans une logique de mutualisation et de cohérence régionale des ressources et des réflexions autour des usages du numérique.

« Même dans les drames les plus terribles, les apparences ont leur mot à dire. »
Quel est le prix de la célébrité ?
À partir du roman Les enfants sont rois de Delphine de Vigan, cette séance d’Éducation aux Médias et à l’Information amène les élèves à réfléchir à l’exposition des enfants sur les réseaux sociaux, au droit à l’image, au consentement et aux conséquences de la surexposition numérique.

Une consultation nationale est organisée du 9 février au 20 mars 2026 et vise à recueillir les observations et suggestions de l’ensemble de la communauté éducative.

Présentation des thématiques choisies en Documentation et en Education aux Médias et à l’Information. Les TraAM permettent d’explorer des usages pédagogiques innovants du numérique.

Production de capsules audio pour sensibiliser aux bonnes pratiques numériques dans le cadre de l’option média.

Un Prof Doc café spécial consacré aux intelligences artificielles génératives et à la recherche documentaire. Compilation des nombreuses ressources abordées durant cette rencontre en visioconférence.

Cette année le concours de Unes fête ses 25 ans et aura lieu le mardi 24 mars lors de la #SPME. Inscrivez vous avant le 25 février au soir pour participer avec vos élèves de la maternelle au lycée au concours de Unes, versions journal papier, lancement radio ou sommaire de journal télévisé.

Retour sur le premier Groupe de Travail Local de l’année. Informations, mutualisation et définition du thème de travail "IA : quels enjeux pour le professeur documentaliste ?"

Le prochain Prof Doc Café aura lieu le mercredi 28 janvier à 15h, en visioconférence.

Cette année, une partie des GTL se réalise en distanciel. Afin de faciliter la tâche des animatrices et animateurs de ces groupes de travail , voici un document d’accompagnement pour préparer et animer une visioconférence, ainsi que des tutoriels de prise en main de Visio Agent

Séquence interdisciplinaire menée en 5e, croisant technologie, EMI et éducation au numérique. Les élèves ont conçu des affiches de prévention sur le cyberharcèlement à l’aide d’une IA générative, apprenant à formuler des consignes précises et à réfléchir aux limites et enjeux de ces outils.

La DRANE PACA met à disposition un kit dédié à l’intelligence artificielle, pensé pour aider les équipes éducatives à comprendre rapidement les notions essentielles liées à l’IA.

Vous trouverez ci-dessous la troisième Lettre d’Information interacadémique en documentation sur le Numérique Éducatif proposée chaque trimestre par les IAN de Limoges, Bordeaux et Poitiers.

Ce cycle de webinaires, destiné à tous les acteurs de l’éducation, vise à donner les clés de compréhension des intelligences artificielles génératives, à accompagner la formation de citoyens éclairés et à aider chacun à mobiliser ces technologies au (...)

Cette séance, conçue pour des élèves de 3ème et menée avec le professeur d’Histoire-Géographie, s’inscrit dans une progression sur l’intelligence artificielle et la citoyenneté numérique. Elle invite les élèves à explorer des outils de vulgarisation de l’IA pour comprendre les origines des erreurs produites par les intelligences artificielles génératives (IAG).

Concours destiné aux élèves des classes allant du CP à la 5eme dont le but est de réaliser une interview dans le domaine du sport.

Retrouvez les échanges du dernier Prof Doc Café daté du 15 octobre 2025.

Une lettre d’information du numérique éducatif en EMI réalisée conjointement par les IAN des académies de Poitiers, Bordeaux et Limoges. Des ressources et des séances pédagogiques faisant la part belle au numérique pour accompagner les apprentissages des élèves dans une utilisation critique et raisonnée des médias.

Cette lettre met en avant les orientations ministérielles et détaille les actualités concernant la formation continue des professeurs documentalistes et des CPE.

Ce rendez-vous, soutenu par notre inspection, est un moment d’échange entre professeurs documentalistes de l’académie, dédié au partage d’actualités, de ressources et de pratiques professionnelles.

Cet article propose des séances en coanimation français / EMI dans le cadre du dispositif "Collège au Cinéma".

Cet article est écrit par Sandra Schlegel (professeur documentaliste au Lycée Louise Michel de Ruffec ) et Nicolas Louveton (Maître de conférences à l’Université de Poitiers). Coup de projecteur sur des forces vives qui, avec d’autres, contribuent à la vitalité de l’académie.

Plusieurs modules concernent directement les professeurs documentalistes, que ce soit dans le cadre de l’évolution de nos missions ou de l’animation pédagogique.

Séance pédagogique en EMI réalisée à l’occasion d’une semaine thématique égalité filles garçons en lycée professionnel.
Création d’une campagne d’information.

Un cadre officiel pour l’usage des intelligences artificielles en éducation
Le cadre officiel d’usage des intelligences artificielles (IA) en éducation vient d’être publié par le ministère. Ce document, désormais en ligne sur Éduscol, permet d’ancrer (...)