Projet VJing : Illustration numérique d'un concert de musique classique publié le 13/04/2025 - mis à jour le 11/06/2025
Contexte et objectif de la séance
Le terme VJing signifie une performance vidéo en temps réel, associé à un live musical.
En l’occurrence, des vidéos réalisées par les élèves ont été diffusées sur grand écran lors d’un concert joué par 35 musiciens et la mezzo-soprano Antoinette Dennefeld sous la direction de Fiona Montbet, le vendredi 24 janvier 2024 à la salle de spectacle La ferme Saint-Michel à Confolens.
Ce soir-là, l’OCNA (orchestre de chambre de Nouvelle Aquitaine) a interprété les Mélodies irlandaises d’Hector Berlioz, la symphonie N°92 de Joseph Haydn et l’ouverture des Hébrides de Mendelssohn.
Plus-value du numérique dans cette séance
Réalisation des vidéos par les élèves
En cours d’arts plastiques ou personnellement, les élèves 6ème option créarts et les 2des bac pro Accompagnement, Soins et Service à la Personne, ont fait de courtes vidéos abstraites de 20 à 30 secondes.
Leur professeur d’arts plastiques a sauvegardé la soixantaine de vidéos sur l’espace de stockage de l’intranet du lycée.
Intervention d’un professionnel pour finaliser le montage
Fabrice Giraud, qui travaille en collaboration avec Mme Esnault, responsable de l’action culturelle à l’OCNA a finalisé le montage vidéo avec les élèves lors d’un atelier de 10 heures en utilisant le logiciel libre Kdenlive.
Modalités de mise en œuvre
• Niveau :6èmes option créarts et 2des bac pro ASSP
• Durée : 6h+4h+2h+journée du concert
• Ressources numériques utilisées : enregistrements musicaux en ligne et biographie des compositeurs sur Wikipédia
• Applications numériques utilisées :Kdenlive et Resolume
• Pré-requis : aucun
logiciel de montage libre sous licence GNU GPL
Mixage des images en live lors du concert
À l’aide d’une table de mixage et d’un vidéo projecteur, les réalisations des élèves étaient projetées sur un grand écran derrière l’orchestre.
L’artiste plasticien Fabrice Giraud a mixé les vidéos des élèves avec le logiciel Resolume.
Deux élèves volontaires, Diego et Jules, ont mixé les images lors du concert par l’orchestre de chambre de Nouvelle Aquitaine.
Rencontre avec les œuvres : sous le charme de l’orchestre de chambre de Nouvelle Aquitaine
Les élèves ont mené des recherches documentaires sur les compositeurs et les œuvres interprétées.
De plus, deux musiciens de l’orchestre, une violoniste et un violoncelliste sont venus à la rencontre des élèves afin de les aider à mieux appréhender le répertoire classique.
Les élèves ont procédé au test de projection de leurs créations quelques heures avant le concert puis, à l’arrivée des musiciens, ils ont fait un dernier essai.
Compétences travaillées
• Compétences disciplinaires :
Arts Plastiques
Education Musicale
Documentation
• Compétences du CRCN mises en œuvre par les élèves :
CRCN : consulter le tableau avec une entrée par compétence
Information et données
Mener une recherche
Communication et collaboration
Collaborer
S’insérer dans le monde numérique
Création de contenus
Adapter les documents à leur finalité
• Compétences du CRCN-Edu mises en œuvre par l’enseignant :
CRCN-Edu : Domaines et compétences
Environnement professionnel
Communiquer
Collaborer
Ressources numériques
Sélectionner des ressources
Concevoir des ressources
Enseignement - Apprentissage
Concevoir
Mettre en œuvre
Diversité et autonomie des apprenants
Engager les apprenants
Compétences numériques des apprenants
Développer les compétences numériques des apprenants
Bilan critique du projet
Un projet d’éducation artistique et culturelle qui favorise le collaboratif entre collégiens et lycéens professionnels autour d’une création commune. La découverte des techniques de montage vidéo à travers la maitrise d’un logiciel dédié favorise l’engagement des élèves qui transposent ainsi des connaissances et des compétences souvent liées à leur vie personnelle (réalisation de contenu vidéo) à une création artistique visible de tous.
Place au concert !
Un écossais joueur de cornemuse en invité surprise !
