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Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers
Édito 12 octobre 2017
... A la confluence des rives et rivages...
Odyssée se fait le relais depuis plusieurs années des actualités pédagogiques et numériques en histoire et en géographie pour l’académie de Poitiers.
Odyssée se fait le relais depuis plusieurs années des actualités pédagogiques et numériques en histoire et en géographie pour l’académie de Poitiers.
Les paysages de la métropolisation à Bordeaux 2 février 2026
Une étude approfondie à travers des lieux emblématiques de la métropole girondine. Un travail en groupe avec différentes approches pour chaque lieu sélectionné :
• l’Exploration avec une visite virtuelle "sur place" pour décrire les paysages et leur évolution,
• l’Analyse des évolutions vue du ciel avec l’application Cartes IGN-Remonter le temps
• des Recherches pour comprendre les logiques et les acteurs impliqués.
Un travail pensé comme une sortie de terrain avec un rapport d’enquête et une synthèse finale.
• l’Exploration avec une visite virtuelle "sur place" pour décrire les paysages et leur évolution,
• l’Analyse des évolutions vue du ciel avec l’application Cartes IGN-Remonter le temps
• des Recherches pour comprendre les logiques et les acteurs impliqués.
Un travail pensé comme une sortie de terrain avec un rapport d’enquête et une synthèse finale.
S'appuyer sur l'IA pour comprendre et réaliser un développement construit en Histoire Géographie. 18 janvier 2026
Comment travailler progressivement la méthode du développement construit au cours de l’année de 3e en s’appuyant sur un usage raisonné d’une IA ? Il s’agit d’apprendre aux élèves dans un premier temps, à travailler le brouillon du développement construit , à interroger et corriger l’IA sur ce sujet pour intégrer la méthode et avoir un esprit critique sur l’usage de l’IA. Enfin dans un deuxième temps, les élèves apprennent à utiliser leur brouillon pour passer à la phase de rédaction
TELEMAQUE : la lettre des professeurs d'histoire géographie de l'académie de Poitiers 18 janvier 2026
Parcours EMC et EDD, Parcours EMC et EMI, Eau, un défi pour le XXI° siècle.
Articles récents
Festival International de Géographie – Appel à projets Lab'Numériques 2026 publié le 02/03/2026
L’appel à projets sur le thème « paysage » et les pays invités « la Bulgarie et la Roumanie » (et plus largement les territoires de l’Union européenne) court jusqu’au 3 avril 2026.
Appel à projets des Rendez-vous de l’histoire de Blois – 2026 publié le 02/03/2026
Les 29e Rendez-vous de l’histoire se dérouleront du 7 au 11 octobre prochains à Blois sur le thème « Les marchands ».
Si vous souhaitez participer et présenter une proposition au Comité pédagogique présidé par Benoît Falaize, Inspecteur général, groupe Histoire-Géographie, vous pouvez encore le faire jusqu’au 12 mars 2026 auprès de vos IA-IPR.
Si vous souhaitez participer et présenter une proposition au Comité pédagogique présidé par Benoît Falaize, Inspecteur général, groupe Histoire-Géographie, vous pouvez encore le faire jusqu’au 12 mars 2026 auprès de vos IA-IPR.
Le Mont-Saint-Michel et sa baie, un espace productif entre protection et valorisation publié le 12/02/2026
Ce parcours d’apprentissage réalisé sur la plateforme ELEA de l’ENT vise à étudier l’espace productif qu’est le Mont Saint Michel et sa baie. Il s’agit de montrer comment cet espace au patrimoine protégé a été mis en valeur par l’homme en étudiant la spécificité de ses paysages. Il s’agira aussi d’étudier l’activité touristique, les conflits que cela peut engendrer et de s’interroger sur les solutions au surtourisme auquel est confronté aujourd’hui cet espace.
TELEMAQUE : la lettre des professeurs d'histoire géographie de l'académie de Poitiers publié le 18/01/2026
Évaluer les élèves de 3e dans le cadre des nouvelles modalités d’attribution du diplôme national du brevet : Cadre institutionnel et principes fondamentaux de l’évaluation en contrôle continu. Quelques focus : Évaluation chiffrée et approche par compétences, Représentativité des moyennes et éventuelles stratégies d’évitement des élèves, Évaluation et Intelligence Artificielle générative (IAg).
TELEMAQUE : la lettre des professeurs d'histoire géographie de l'académie de Poitiers publié le 18/01/2026
Rappel des éléments déjà diffusés à la rentrée sur l’évaluation de l’histoire-géographie et de l’EMC en vue du DNB session 2026.
La lettre Edu Num n° 56 sur les valeurs de la République publié le 16/11/2025
Cette lettre s’inscrit à la fois dans la mise en œuvre des nouveaux programmes d’EMC et dans le cadre du 120e anniversaire de la loi de 1905. Elle s’articule autour des trois valeurs républicaines, et propose pour chacune d’elles, une sélection de ressources et de pistes pédagogiques.
L'Arctique : enjeux de pouvoir publié le 14/10/2025
Synthèse de la conférence de Camille Escudé, géographe, Géopolitique de l’Arctique (PUF) qui a eu lieu au Festival International de Géographie de Saint Dié des Vosges le 3 octobre 2026.
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