Réaliser un carnet de voyage du migrant d'aujourd'hui : Sur la route de l'Angleterre, parcours de migrants publié le 08/04/2018  - mis à jour le 23/06/2021

Problématiques

Comment les migrations internationales en impliquant à la fois pays du nord et pays du sud constituent-elles un phénomène majeur de la mondialisation ainsi qu’un nouveau défi à relever ?
En quoi le recours au webdocumentaire permet-il de susciter l’intérêt et l’adhésion de l’élève pour comprendre les flux migratoires internationaux et identifier les acteurs et leurs motivations ?

Niveau, Durée et Insertion dans la programmation

• 1ère Bac Pro
• Sujet d’étude n°1 de géographie : Acteurs, flux et réseaux de la mondialisation. La situation choisie correspond aux migrations internationales.
• 4 heures environ

Compétences travaillées

• pratiquer différents langages
  • décrire et caractériser une situation géographique
  • présenter à l’écrit de manière synthétique, grâce à un outil numérique, les informations collectées
• coopérer et mutualiser
• s’informer dans le monde du numérique.

La séance permet de travailler des compétences en géographie et en EMC sur les enjeux moraux et civiques de la société d’information (Thème n° 2 EMC).

Description pratique de la mise en œuvre

Activité n° 1 : Je m’interroge : qu’est-ce qu’un webdocumentaire ?

Activité à réaliser à la maison comme travail préparatoire ou en classe en début de séance

Avant même de visionner le webdocumentaire, l’élève se questionne à son sujet : son nom, sa source, son thème ...

Activité n° 2 : Je découvre et j’analyse un webdocumentaire

Travail en classe par équipe de 3 élèves pour prélever dans le webdocumentaire les informations utiles pour la production finale, à savoir le carnet de voyage du migrant d’aujourd’hui.

Chaque élève lit la partie du webdocumentaire dont il est responsable et y prélève les informations importantes. Si besoin il utilise le coup de pouce fourni par le professeur.

Activité n° 3 : J’exploite le webdocumentaire en réalisant mon carnet de voyage du migrant d’aujourd’hui

• Réalisation du carnet de voyage en se connectant à Widbook
• Rédaction pour chaque chapitre (le sommaire a été donné en amont par le professeur) d’un court texte à partir des informations prélevées en amont.
• Enregistrement du travail et envoi du carnet de voyage au professeur sous la forme d’un lien hypertexte.

 Exemple de travail d’élève à partir du webdocumentaire

 Autre exemple de travail d’élève

Activité n° 4 : Je propose une définition du webdocumentaire et je prolonge mon travail par une recherche documentaire

• Activité à réaliser individuellement à la maison comme travail final ou en classe en fin de séance
• Confrontation des hypothèses formulées dans l’activité n° 1 avec la lecture et analyse du webdocumentaire
• Rédaction d’une proposition de définition de ce qu’est un webdocumentaire
• Réalisation d’une courte recherche documentaire sur "la jungle" de Calais aujourd’hui

Fiche élève (Word de 2 Mo)

Déroulé des activités de 1 à 4 avec autoévaluation - Réaliser un carnet de voyage du migrant d’aujourd’hui : Sur la route de l’Angleterre, parcours de migrants.