Notre groupe de travail local s'est penché cette année sur la thématique des jeux et compétences psychosociales au CDI. Partages, réflexions, et pour finir, quelques suggestions de lecture.

Présentation des modifications des coefficients des épreuves d'admissibilité et des modalités des épreuves en vigueur à partir de la session 2027.

Dans le cadre du parcours Avenir, un enseignant de mathématiques de l'académie a produit différentes fiches métier afin d'aider les élèves à mieux percevoir les liens entre les notions étudiées en classe de mathématiques et leurs applications dans différents domaines professionnels.

Programme de la session 2027

Bilan de l'année scolaire 2025-2026

Classe de 5e, réalisation d'un commissariat d'exposition sur le thème des Merveilleuses créatures en lien avec le MAAM et la CIBDI

Classes de 4e et 3e, réalisations de sérigraphies sur le thème du croquis de concert et impression des sérigraphies à l'atelier des Mains sales

Classes de 6e, Production de land art puis transmission de leur expérience et leurs connaissances aux élèves des cycles 1 et 2 du réseau REP+

Que nous apprennent les récentes analyses de la DEPP (Direction de l'Evaluation, de la Prospective et des Performances) sur le numérique à l'école ? Redirection vers le site de la statistique publique de l'éducation.

Les élèves de 5ème imaginent une contravention poétique, et la réalisent sous forme de document multimédia. Un scénario dans lequel sont développées des compétences disciplinaires, numériques et psychosociales. Redirection vers le site de lettres.

Réalisations retenues par le jury 2026

Résumés d'études scientifiques, challenges Robocup, Ludonum et Numérixplore, scénarios pédagogiques, égalité de genre dans les formations technologiques, transition vers Eléa, images pour l'IA, parcours Pix+ Edu IA pour enseignants. L'actualité du numérique éducatif en cette fin d'année scolaire dans la Région académique Nouvelle-Aquitaine.

Déployée en 2025-26 et animée par Olivier Perrocheau, en prenant appui sur le processus de création artistique en danse.

Justice - Educdroit - EMC - Visite et audience au palais de justice de Poitiers Pour les établissements de la Vienne

Cet article propose un parcours favorisant l'intersubjectivité des lecteurs et lectrices dans et hors de la classe : des élèves de 1re et leur enseignante alimentent des blogs, de la réception d'une lecture tout juste élue et justifiée à une lecture interrogée et progressivement nourrie.

Cette séance est le résultat d'un travail régulier sur le lexique tout au long de la séquence Lettres d'une péruvienne de Françoise de Graffigny. Elle conduit les élèves à passer des mots aux concepts pour disserter.

Développement de l'engagement des élèves dans et hors l’école Note de service du 30-6-2026 (NOR : MENE2613636N)

We wish you a wonderful holiday and a well-deserved rest !

Le dispositif EMVOLPRO est financé par l’Union européenne grâce au programme Erasmus+ et au Conseil régional de Nouvelle-Aquitaine, il permet aux jeunes issus de la formation professionnelle (Bac Professionnel, BTS et Mention Complémentaire) nouvellement diplômés de vivre une expérience professionnelle de six mois à l’étranger. Le lycée Jean Monnet de Cognac (16), coordonne le dispositif académique EMVOLPRO : il favorise les mobilités des élèves provenant des lycées de l’académie de Poitiers et partenaires EMVOLPRO.

Pour les années 2024, 2025, 2026

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 15 septembre 2026

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 15 septembre 2026

Éducation au droit et à la citoyenneté Niveaux 4° et 3°

Edition 2026

Présentation de dispositifs EMI EMC

Lauréat académique

Modalités pratique de l'épreuve orale de contrôle (épreuve du second groupe).

Actions innovantes et usages des IA dans vos établissements / Observatoire IA

Le PRÉAC Art et Paysage se tiendra les 7 et 13 octobre 2026 : un après-midi en distanciel et une journée en présentiel au Centre International d’art et du paysage à Vassivière (87)

Rencontre avec Olivier Muhlhoff