Les frontières internes et externes de l'U.E en 1ere HGGSP publié le 13/04/2024  - mis à jour le 11/05/2024

Modalités de mise en oeuvre

• Niveau éducatif : Première spécialité HGGSP
• Durée : 4h sont consacrées à ce projet à savoir :

 2h pour le travail de recherche
 1h pour la conception de diapositive
 1h de remédiation. entre pairs

• Ressources numériques utilisées

Par groupe de deux ; les élèves sont invités à produire deux ou trois diapositives afin de
constituer un diaporama global présentant l’Union Européenne et ses frontières internes et
externes.

Méthode à suivre :

 Chaque diapositive devra être composée du titre du sujet traité, d’un fond blanc, de la police
comic sans MS en 16. Il ne faudra pas utiliser plus de deux documents par diapositive avec en
dessous la source de ces derniers.

 La finalité est d’expliquer précisément le sujet à travers un texte concis et étayé par des
connaissances précises et des références aux documents mobilisés, le tout sans faute
d’orthographe.

 Pour les sujets portant sur les frontières internes et externes, il est important de localiser le cas
étudié par une carte, de présenter les enjeux de la frontière (contrôle, ouverture, échanges,
sécurisation…) et de ne pas oublier les acteurs concernés (U.E, pays, régions, collectivités
publiques , entreprises privées, les locaux…)

Liste des sujets

 Présentation générale de l’U.E : ses différents élargissements, les traités de 1951 à 2007 et leurs
conséquences sur l’organisation de l’U.E, le fonctionnement politique de l’U.E (lieux,
institutions et fonctions).
 Les enjeux de Schengen et du contrôle aux frontières : présentation de cet accord, ses
conséquences sur notre quotidien puis la question du contrôle des frontières externes
(frontex..)
 L’un des exemples ci-dessous de frontières internes et externes de l’U.E.

Déroulé des séances :

Les deux premières heures : travail de recherches

Les élèves effectuent un travail de recherches en mobilisant notamment les sites de références que sont :
 Toute l’Europe.eu
 Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe (EHNE)
 Universalis
 Géoconfluences

Mais également les différents manuels de spécialité 1ere HGGSP, mis à disposition par le professeur, si possible, ou consultables en version numérique libre.

La 3eme heure : conception du diaporama

Réalisation du diaporama en salle informatique par deux, en suivant les consignes présentées en début de projet (cf : méthode à suivre).
Les élèves ont utilisé le diaporama de Libreoffice.

La 4eme heure : Remédiations entre pairs

Chaque groupe présente ses diapositives à la classe.
Puis collégialement, il s’agit d’apporter des corrections, des conseils afin que d’une part chaque groupe puisse tendre à la meilleure note possible et d’autre part que la production finale respecte au mieux les consignes de départ.

Bilan critique de la séquence

Les élèves ont préféré cette activité sur l’U.E à celle proposée pour le thème 1 portant sur le même sujet mais à travers une thématique différente.
En effet, le passage par un espace géographique précis et en soi une société clairement identifiée leur a permis de davantage s’approprier les réalités à étudier.
De même, la remédiation entre pairs les a conduit à identifier rapidement les quelques erreurs ou manques et surtout à favoriser l’esprit collectif, dans l’intérêt de tous.

Production finale

Les frontières internes et externes de l'U.E en 1ere HGGSP (PDF de 5 Mo)

Source : 1ere HGGSP du LISA 2024