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Outil d'orientation et d'accompagnement sur les questions pédagogiques qui se posent lorsque l'enseignement devient hybride.

UNE SENSIBILISATION des élèves de collèges (6ème et 3ème) aux énergies et à la biodiversité de manière participative, pédagogique et ludique.

L'association Printemps de l'Entreprise Territoire Apprenant Pays de Vannes, le Tribunal Judiciaire de Vannes, l'Université de Bretagne Sud et le CDAD organisent la 2ème édition de la Nuit du Droit avec un faux-procès sur le thème "La terre porte plainte". Deux supports pour aborder la thématique de la justice climatique et à travers elle aborder les métiers du droit, la création du droit, l'organisation judiciaire....

Article publié par EDUSCOL, présentation : « Comment mettre les élèves en activité à distance ? Trois scénarios pédagogiques, réalisés par le GEP philosophie de l’Académie de Versailles en temps de confinement et de fermeture des lycées, mettent l'accent sur la nécessité d’accompagner les élèves dans leur appropriation du cours par des mises en activité à distance relayées par des classes virtuelles. Ils présentent des activités différenciées et indiquent les usages pertinents en philosophie de plusieurs outils. A retrouver sur l'Édubase »

Cette page d'EDUSCOL référence quelques ressources (notamment à destination des élèves) pour présenter le nouveau dispositif du baccalauréat 2021.

Annonce du concours 2021 des Olympiades des Géosciences

Cette année, le programme des journées professionnelles du Salon se déroule sur deux jours. En visioconférence les vendredi 4 et lundi 7 décembre, des rencontres ouvertes à tous les professionnels du livre, de l’enfance, de la création et aux passionnés de la littérature de jeunesse.

En cette période de deuxième confinement un scénario pédagogique d’actualité à souligner sur votre site l’anglais en Lp : Where else ? Intitulée Covid-19 and social distancing, cette séquence proposée par Aurélie Guibert intègre la pratique du numérique éducatif pour en faire un véritable facilitateur de l'apprentissage. L’ensemble des activités constitue un réel parcours pédagogique adossé aux compétences langagières de compréhension et d’expression orale sur un fond culturel riche. Au delà, et cela est assez rare pour le souligner, le scénario de Madame Guibert fait l’objet d’un prolongement international à travers un projet eTwinning. Six professeurs d’anglais e-twinners ont engagé leur classe autour du projet : Covid-19 & Social distancing : how do you live with it ? Ainsi les élèves du Lp Blaise Pascal de Saint Jean d’Angély échangent sur cette problématique avec des lycéens italiens, portugais, espagnol, croates et turques. Des productions sont en cours : échanges sur forum, nuages de mots, poèmes, quiz, logos, e-magazines...

Utiliser un amplificateur vocal pour contrecarrer les inconvénients du port du masque