Mathématiques - Pédagogie - Académie de Poitiers

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Edito 19 janvier 2020

Le site pédagogique de mathématiques est élaboré et enrichi régulièrement par une équipe d’enseignants supervisée par M. LA FONTAINE, M. DURAND et M. PEYROT, IA-IPR de Mathématiques et par M. TERRADE, chargé de mission de l’inspection.
Pour faire vivre ce site et diversifier les sources, il est souhaitable que d’autres collègues participent à la rédaction.
Si vous souhaitez écrire un article, vous pouvez contacter...

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Des dates de l'année 2019/2020 14 février 2020

Une liste d’événements en cours, à venir et passés.

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Concours académique de calcul mental en ligne - Édition 2020 19 janvier 2020

Cet article décrit le calendrier et les modalités d’inscription du concours académique de calcul mental en ligne, édition 2020, organisé depuis 7 ans dans l’académie.

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Semaine des mathématiques 2020 16 janvier 2020

Cet article décrit les objectifs et les actions de la déclinaison académique de la semaine des mathématiques.

Articles récents

 Les énigmes de l'action enigMATHum 2020 publié le 21/02/2020

Cet article présente les vidéos d’énigmes réalisées par les professeurs de l’académie et leurs élèves dans le cadre de l’action EnigMATHum.

 Comment peut-on se représenter la Terre ? publié le 15/02/2020

L’histoire de la mesure du méridien terrestre par Ératosthène fait partie de l’histoire des représentations de l’homme du monde réel. Comment faire réagir les élèves sur l’évolution de ses représentations et surtout quel modèle peut permettre de déterminer les mesures attendues ?

 Images mentales en mathématiques publié le 03/02/2020

Cet article présente quelques exemples de productions d’élèves s’appuyant sur le principe d’images mentales pour assimiler et mémoriser des connaissances.

 Les compétences Modéliser et Représenter publié le 31/01/2020

Il est souvent bien difficile de distinguer les deux compétences modéliser et représenter. A l’aide des programmes, d’exemples et de la conférence de Richard Cabassut, cet article vous propose de définir plus clairement ces deux compétences.