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  Séquence 2nde - Arte cotidianopublié le 18/05/2022

Comment reconsidérer sa vie quotidienne sous le prisme artistique, et en faire un objet de création.

Site "Espagnol"

  Coup de projecteur sur l’Atelier Narr’actif (page 2)publié le 16/05/2022

L’atelier Narr’actif consiste en une activité de production narrative auprès d’élèves de GS-CP, dans le but de développer leurs capacités de langage oral, notamment leurs habilités linguistiques structurales et (...)

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

-  Co-intervention 2nde bac pro Beauté Bien-être - Document élève (PDF de 2.5 Mo)

Séquence de formation en co-intervention - Hygiène et sécurité en milieu professionnel - Académie de Poitiers.

 Co-intervention 2nde Bac Promis à jour le 25/11/2021

Site "Mathématiques-Sciences"

-  Co-intervention 2nde bac pro Beauté Bien-être - Document élève - Version éditable (Word de 7.1 Mo)

Séquence de formation en co-intervention - Hygiène et sécurité en milieu professionnel - Académie de Poitiers.

 Co-intervention 2nde Bac Promis à jour le 25/11/2021

Site "Mathématiques-Sciences"

  Les petits déj’ de l’innovation : La classe inversée : articuler les temps et les espaces d’apprentissage, accompagner le travail personnel de l’élève (Pratiques de la classe inversée et utilisation de Jules)publié le 28/04/2021

Atelier présenté dans le cadre de la semaine académique de l’innovation 2021 de l’académie de Poitiers.

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

  Covid 19 : tous contaminés ?mis à jour le 09/04/2021

Une activité basée sur une question d’actualité. La modélisation par les suites apporte une explication à la nécessité d’endiguer la propagation de la maladie.

Site "Mathématiques"

-  4.Guide pour construire un projet en EAC (PDF de 117.2 ko)

Document DAAC

 Le référent culture

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

  Comment planifier la démarche pédagogique pour donner du sens aux apprentissages ?mis à jour le 06/12/2020

Modalités, rôle des élèves, dimension temporelle... et sens des apprentissages !

Site "Mathématiques"

-  Exemple de mise en place des fonctions cognitives en SVT (PDF de 189.8 ko)

 Utiliser les fonctions cognitives pour faire réussir les élèvespublié le 15/04/2021

Site "Sciences de la Vie et de la Terre"

  Témoignage de Marine BOULOGNEpublié le 28/05/2020

Témoignage de Marine Boulogne, Professeure-Documentaliste au Collège Didier Daurat à Mirambeau (17)

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

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