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-  Tableau observation instrumentée PS (PDF de 388 ko)

Observation instrumentée des compétences langagières à l’entrée en PS.

 Observation instrumentée des compétences langagières à l’entrée en PSpublié le 08/11/2021

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

-  Comment animer des activités sur le climat, l’air et l’énergie ? (PDF de 4 Mo)

Le livret de ressources pédagogiques de l’Ifrée et de ses partenaires.

 Impact du confinement sur la qualité de l’air en Nouvelle-Aquitainepublié le 07/04/2020

Site "Mission EDD"

-  livret_du_de_le_gue_colle_ge (PDF de 4.3 Mo)

 Formation des déléguéspublié le 24/11/2023

Site "Paideia, le site des CPE de l’académie de Poitiers"

-  Echanger TraAM Arts plastiques 2021-2022 (PDF de 2.1 Mo)

 Echangerpublié le 03/06/2022

Site "Arts plastiques"

-  Conférence de Consensus CNESCO nombres et calcul - bilan de la recherche (PDF de 777.3 ko)

Quantités et nombres à l’école maternelle.

 Quantités et nombres à l’école maternellemis à jour le 13/12/2017

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

-  Projet ECLORE : descriptif de la séquence (Word de 107.5 ko)

Activités langagières, compétences, mise en oeuvre ... - Projet ECLORE : Projet Théâtre (Espagnol, théâtre et EMC).

 Projet ECLORE : Projet Théâtre (Espagnol, théâtre et EMC) : ¡ Luchemos contra la discriminación !mis à jour le 08/05/2016

Site "Espagnol"

-  Présentation et progression (Word de 6.3 Mo)

Séquence "Encuentro entre dos mundos" : mise en œuvre

 [Réseau ECLORE] - Jeu "Rencontres entre deux mondes" / "Encuentro entre dos mundos" (Espagnol/Anglais)mis à jour le 02/01/2018

Site "Espagnol"

-  sujet DCG 2010 (PDF de 55.6 ko)

3 documents (niveau B2 voire C1) en lien avec l’entreprise Otto (et le rachat de Quelle)

 Le format de l’épreuve facultative de langue du DCGpublié le 10/03/2015

Site "Allemand"

-  Lettre n° 13 - octobre 2008 (HTML de 10.2 ko)

PGI - TNI - B2i C2i - INSEE - travail collaboratif - Flash...

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