Contexte et objectif de la séance Cette séance s’inscrit à la fin d’une séquence entièrement consacrée à l’usage de l’IA comme outil de création artistique, parallèlement à un questionnement suscitant le débat : Doit-on avoir peur de l’IA dans la création (...)
Site "Arts plastiques"
Sensibilisation au cyberharcèlement et à la sécurité des données, culture numérique pour élèves de 6ème.
Site "Compétences numériques"
Le parcours en Y se déroulera dans l’établissement durant une période de 5 semaines et a priori la préparation à la poursuite d’études concernerait la majorité de nos élèves du Lycée des Métiers du Bâtiment Sillac qu’ils souhaitent poursuivre leurs études (...)
Site "Anglais LP"
Le Centre Académique de Ressources pour l’Education Prioritaire de l’Académie de Poitiers a pour mission de vous informer sur l’actualité nationale et régionale des réseaux d’Education Prioritaire.
Site "Éducation Prioritaire"
Vous y trouverez des outils, des exercices, des supports pour mettre en place des activités vocales en classe.
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"
Favoriser l’éducation aux médias et à la citoyenneté - Valoriser la parole et les réalisations des jeunes - Développer les compétences psychosociales des acteurs du projet - Favoriser le « vivre ensemble » - Renforcer la co-éducation et la (...)
Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"
Comment créer un chatbot pour aider nos élèves à construire leur avis argumenté et débattre ? Quel prompt réalisé ? Comment suivre les conversations de nos élèves ? Exemple d’un débat "Pour ou contre la prison" en EMC, classe de 4e, chapitre sur "Liberté (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
Cette séquence élaborée par Nancy Bressac, enseignante en SEGPA au collège Jean-Hay, à Marennes, s’adresse à une classe de Cinquième SEGPA (Niveau A1+/ A2).
Elle est à dominante orale.
La tâche finale consiste à présenter à l’oral la Saint-Patrick à un (...)
Site "Anglais LP"
Comment réviser L’Europe des Lumières ? Utiliser un chatbot de révision dans le cadre de la mémorisation active avec MIZOU, une application d’IA qui permet de créer des chatbots (agents de discussion) posant des questions aux élèves et identifiant (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
MIZOU est une application d’intelligence artificielle qui permet de créer facilement des chatbots ("agents de discussion"), notamment pour aider l’élève à construire son avis argumenté et lui permettre de débattre grâce à l’IA. Il s’agit ici de (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
