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-  L’Actu des formateurs n°3 - Juillet 2025 (PDF de 802.2 ko)

 L’Actu des formateurs n°3 - Juillet 2025publié le 03/07/2025

Site "Espace formateurs et accompagnateurs"

-  Développer son esprit critique en analysant une image générée par l’IA sur le parcours de 5 jeunes afghans (Word de 411 ko)

Document élève - Version éditable - Auteure : Combeaud Lunel

 Travailler "un monde de migrants" en se servant de l’IA générative pour développer l’esprit critique des élèvesmis à jour le 07/07/2025

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

-  ladm24-25_no14 (PDF de 346.5 ko)

 Newsletters administratives 2024/2025mis à jour le 01/07/2025

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

-  ladm24-25_no15 (PDF de 145.9 ko)

 Newsletters administratives 2024/2025mis à jour le 01/07/2025

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

  Etude de l’énergie cinétiquemis à jour le 28/06/2025

Matériel permettant l’étude de l’énergie cinétique

Site "Physique - Chimie"

-  2025_selections_projets_media (PDF de 158.8 ko)

 Des projets Médias au collège Val de Charente (16)publié le 27/06/2025

Site "CLEMI Poitiers"

-  exo_4 (Word de 10.8 ko)

 Décoder l’IA : usages, limites et responsabilitésmis à jour le 27/06/2025

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

  CHAAP du collège Michelle Pallet, Angoulême : Bilan 2024-2025publié le 26/06/2025

Bilan de l’année scolaire 2024-2025

Site "Arts plastiques"

  Tea roompublié le 25/06/2025

Projet de mise en scène de courtes saynètes de la vie quotidienne en anglais.

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

  Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de LLCER "anglais" en Première pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027publié le 24/06/2025

Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de LLCER "anglais" en Première pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027

Site "Anglais"

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