Comment créer un chatbot pour aider nos élèves à construire leur avis argumenté et débattre ? Quel prompt réalisé ? Comment suivre les conversations de nos élèves ? Exemple d’un débat "Pour ou contre la prison" en EMC, classe de 4e, chapitre sur "Liberté (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
Comment réviser L’Europe des Lumières ? Utiliser un chatbot de révision dans le cadre de la mémorisation active avec MIZOU, une application d’IA qui permet de créer des chatbots (agents de discussion) posant des questions aux élèves et identifiant (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
MIZOU est une application d’intelligence artificielle qui permet de créer facilement des chatbots ("agents de discussion"), notamment pour aider l’élève à construire son avis argumenté et lui permettre de débattre grâce à l’IA. Il s’agit ici de (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
Cette séquence élaborée par Nancy Bressac, enseignante en SEGPA au collège Jean-Hay, à Marennes, s’adresse à une classe de Cinquième SEGPA (Niveau A1+/ A2).
Elle est à dominante orale.
La tâche finale consiste à présenter à l’oral la Saint-Patrick à un (...)
Site "Anglais LP"
Le 10 octobre 2025, le Futuroscope accueillait la 4è édition du Forum international du numérique pour l’éducation (In Finé). Organisé pour les cadres, un regroupement d’acteurs institutionnels et (...)
Site "SRANE - Site de Poitiers"
