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L’Actu des formateurs n°3 - Juillet 2025 (PDF de 802.2 ko)

 L’Actu des formateurs n°3 - Juillet 2025publié le 03/07/2025

Site "Espace formateurs et accompagnateurs"

 Marotte, Raconte moi une histoire !publié le 24/06/2025

Projet pédagogique : Saynètes et compétences psychosociales en maternelle

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

 Le rôle des réseaux sociaux dans la lutte contre une discrimination sexiste : la taxe rosepublié le 21/06/2025

Séance pédagogique en EMI réalisée à l’occasion d’une semaine thématique égalité filles garçons en lycée professionnel.
Création d’une campagne d’information.

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

"Numérique adolescent et vie privée" (PDF de 1.3 Mo)

Dossier du LINC de la CNIL. Février 2025

 Les enjeux du numériquepublié le 17/06/2025

Site "Pôle Valeurs de la République"

 Étude de la convectionmis à jour le 11/06/2025

Maquette permettant l’étude du phénomène de convection.

Site "Physique - Chimie"

Réglement (cahier des charges) (PDF de 732.9 ko)

 Lycée : accueillir un artiste en résidence avec la Région Nouvelle Aquitainepublié le 16/05/2025

Site "Arts plastiques"

 2025-2026 : Ouverture des inscriptions aux dispositifs EAC du FRAC Poitou Charentemis à jour le 13/05/2025

Inscrivez dès à présent votre école ou établissement aux dispositifs EAC du FRAC PC pour l’année 2025-26.

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

 2025-2026 : Ouverture des inscriptions aux dispositifs EAC du Frac Poitou-Charentespublié le 06/05/2025

Inscrivez dès à présent votre école ou établissement aux dispositifs EAC du Frac P-C pour l’année 2025-26.

Site "Arts plastiques"

Intelligences artificielles génératives & élèves collaboration en cours d’arts plastiques (PDF de 22.6 Mo)

Par Sébastien Carpentier

 Toi+Pika+IA : Une Collaboration entre Intelligence Artificielle & Collégiensmis à jour le 14/05/2025

Site "Arts plastiques"

 Mers et océans : s’entraîner à l’oral pour expliquer un processus et travailler la métacognitionpublié le 02/05/2025

Permettre aux élèves de s’entraîner à l’oral à l’aide d’un outil numérique sans être soumis au regard des autres élèves. Aider les élèves à avoir un retour réflexif sur une tâche qu’ils réalisent pour la seconde fois. Plutôt que de réaliser un croquis à partir (...)

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"