Ce temps de manipulation avec l’outil A.C.T.I.F permet aux élèves de prompter efficacement par eux-mêmes. Ce temps de manipulation assez long est précieux pour construire un usage pertinent de l’outil.
Animer une séance de remédiation en première générale : quand les productions de commentaire des élèves viennent dépasser l’I.A.publié le 09/06/2025
Site "Lettres"
A une exception près, les élèves de la classe mettent en défaut la notion d’intelligence associée à l’I.A en niant tout raisonnement dans l’outil.
Le rôle des réseaux sociaux dans la lutte contre une discrimination sexiste : la taxe rosepublié le 21/06/2025
Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"
Les voyages extraordinaires de Naïa : une odyssée chorale en éducation prioritairepublié le 06/05/2025
Site "Éducation Prioritaire"
Retour vers le commentaire : mettre en valeur les productions des élèves par leurs plus-values estimées au regard de l’échelle descriptive officielle du BAC expliquée, première étape pour faire surgir légitimement le sentiment d’auto-efficacité des élèves.
From Surgères to Cyprus : Building skills across borderspublié le 10/04/2025
Site "Anglais LP"
LINE Histoire des Arts # 1publié le 28/03/2025
Site "Histoire des arts"
LINE EPS #1publié le 26/03/2025
Site "Éducation physique et sportive"
LINE EMI #1mis à jour le 14/10/2025
Site "CLEMI Poitiers"
Carrot Revolution - Gabriella Smithmis à jour le 14/04/2025
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"
