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-  Déroulement de la séquence (Word de 21.5 ko)

Séances détaillées

 La vidéo au service des languesmis à jour le 06/04/2018

Site "Anglais LP"

-  Exposition au Frac Poitou-Charentes / Diorama (PDF de 3.4 Mo)

Du 17 juin au 4 septembre 2016 - Dossier de presse.

 Exposition au Frac Poitou-Charentes / Dioramamis à jour le 08/07/2016

Site "Arts plastiques"

-  Présentation "émigration au Venezuela" (PDF de 433.1 ko)

Présentation de l’assistante, à disposition des élèves et qui peut aider les élèves à la compréhension des fichiers audio

 Retour sur les savoirs : un exemple de travail en classe inversée (séquence : "Migrations" - Lycée B1/B2)mis à jour le 27/06/2019

Site "Espagnol"

  Construction du parcours citoyenmis à jour le 25/05/2016

Outil destiné aux équipes éducatives pour élaborer le parcours citoyen de l’élève de l’école au lycée.

Site "Pôle Valeurs de la République"

  Créer des applications pour Android avec AppInventorpublié le 23/05/2016

AppInventor permet de créer facilement et rapidement des applications pour Android. Le langage est proche de Scratch.

Site "Mathématiques"

  "Les 7 Libertés"publié le 18/05/2016

Cycle 4/4ème - Activité pédagogique destinée aux enseignants.
Séquence permettant de connaître et s’approprier les Valeurs démocratiques au travers l’élaboration d’un jeu des 7 libertés. Activité proposée par Nathalie Proteau Coudert, professeur (...)

Site "Pôle Valeurs de la République"

-  Présentation du nouveau DNB au format pdf (PDF de 346.5 ko)

DNB 2017.

 Le nouveau DNB : structure globale et présentation de la nouvelle épreuve de Lettres, Histoire-Géographie et EMCpublié le 23/05/2016

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

  ARt’RESEAU 2011 et informationsmis à jour le 13/05/2016

Des voeux, des informations, des liens et des nouvelles d’ARt’RESEAU 2011

Site "Arts plastiques"

-  Fiche séquence (PDF de 345.7 ko)

Conquêtes et sociétés coloniales - Histoire/4ème/Cycle 4.

 Conquêtes et sociétés colonialesmis à jour le 24/08/2023

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

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