Rencontre USEP de réseau favorisant coopération, engagement et confiance en soi dès le CP. Une action d’éducation prioritaire au service de l’égalité d’accès et de la réussite de tous.
Site "Éducation Prioritaire"
Préparé minutieusement par l’équipe d’EPS, le cross d’Halloween du réseau Michelle Pallet a mobilisé des centaines d’élèves du CM1 à la 3e. Entre effort, ambiance festive et cohésion inter-degrés, l’événement a créé une véritable culture commune.
Un projet (...)
Site "Éducation Prioritaire"
Pourquoi et comment exclut-on ponctuellement un élève de la classe ? Que ressent-il ? Que vivent les autres acteurs ?
Site "Paideia, le site des CPE de l’académie de Poitiers"
Chères et chers collègues,
Nous tenons à vous souhaiter à toutes et à tous une excellente rentrée et une très bonne année scolaire 2024-2025 au cours de laquelle nous aurons à cœur de continuer à travailler ensemble pour la réussite des élèves et (...)
Site "Espagnol"
Veuillez trouver ici le compte rendu collaboratif du séminaire des IAN en documentation d’avril 2024.
Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"
Utilisation d’une application qui propose de faire rédiger des quiz de manière collaborative par les élèves sur lesquels ils vont pouvoir s’affronter en synchrone ou en asynchrone. Cette expérimentation se situe dans le cadre d’une séquence intitulée (...)
Site "Espagnol"
L’utilisation de l’écran vert permet aux élèves de créer un montage vidéo en groupe. Cette activité d’entraînement s’inscrit dans une séquence intitulée " ¿Qué tiempo va a hacer ? " réalisée avec une classe de cinquième dans le cadre d’un (...)
Site "Espagnol"
La différenciation en cours de langues vivantes
ou Comment l’utilisation des outils numériques peut contribuer et faciliter la mise en
place du plan de travail dans un objectif de différenciation
Site "Autour des langues"
Consigne de la reprise : représenter par des dessins, collages ou photos des notions abordées dans les cours précédents et expliquer oralement la démarche choisie.
Site "Espagnol"
