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  Eduquer à l’image en mettant la pensée sur haut parleurmis à jour le 11/07/2024

Exemple de pratique de classe en collège, éducation civique, pour éduquer à la pensée critique et à la vérification de l’information, en complément d’un temps sur Pix.

Site "Compétences numériques"

  Accompagner la lecture et la compréhension de texte avec le site www.monoral.netpublié le 04/07/2024

Le site www.monoral.net peut permettre d’accompagner les élèves à besoins particuliers et plus particulièrement les élèves allophones (niveau CECRL A2 à l’oral) dans la réalisation des activités de lecture et de compréhension de (...)

Site "Lettres"

  Compréhension écrite avec une carte mentale en ligne pour les élèves à besoins particulierspublié le 28/06/2024

Organiser une séance de compréhension écrite en demandant aux élèves de 4è ou 3è decréer une carte mentale pour repérer les idées principales du texte tout en s’assurant que tous les élèves puissent se mettre en (...)

Site "Espagnol"

  Expérimentation pédagogique en collège REP+ : la classe autonome différenciée (page 2)mis à jour le 25/06/2024

La séquence Un viaje encantador a Colombia, niveau A1/A2, a été proposée aux élèves du Collège Michelle Pallet (REP+) à Angoulême par Madame Laurie Lataste dans le courant de l’année 2023-2024. La séquence a été conçue pour des élèves de 5° LV2 sur leur (...)

Site "Espagnol"

  LET’S REFURBISH BUCKINGHAM PALACE !mis à jour le 24/06/2024

Cette séquence s’adresse à une classe de Terminale CAP Tapisserie Décor qui dans le cadre du chef d’œuvre, va visiter le château de Versailles en Mars prochain et y découvrir particulièrement la tapisserie d’ameublement du château.
Cette séquence porte, (...)

Site "Anglais LP"

  Projet musical associant des élèves du REP et du secteur Michelle Pallet, premier et second degré et des élèves du Lycée Guez de Balzacpublié le 20/06/2024

Les projets se sont déroulés du 13 au 17 mai à l’espace Franquin, salle de spectacle d’Angoulême, associant des élèves du REP + du secteur Michelle Pallet, premier et second degré et des élèves du Lycée Guez de Balzac pour deux d’entre (...)

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

  Décloisonner les disciplines scientifiques au lycée Victor Hugo – Poitiersmis à jour le 15/06/2024

"Le lycée Victor Hugo mène une politique volontariste pour favoriser le passage en 1°S des élèves de seconde et en particulier des filles pour lutter contre une orientation élitiste et sexiste."

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

  "1% artistique à la loupe" : menez une enquête artistique et culturelle avec vos élèves dans votre établissementpublié le 14/06/2024

Ce dispositif d’EAC propose aux élèves de mener une enquête sur l’oeuvre du "1% artistique" dans leur établissement. Ce dispositif permet de sensibiliser les élèves aux oeuvres d’art dans l’espace public en leur proposant de mettre en oeuvre des (...)

Site "Arts plastiques"

  Esprit critique et vérification de la parole politique (page 2)mis à jour le 01/06/2024

Cet article rend compte d’une expérimentation menée en seconde sur le thème de l’information chiffrée dans laquelle les élèves devaient vérifier les affirmations d’un homme politique

Site "Mathématiques"

  Esprit critique et intuition : le paradoxe de Penney (niveau terminale) (page 2)publié le 27/05/2024

Cet article rend compte d’une expérimentation menée en option mathématiques expertes de Terminale au sujet d’un paradoxe probabiliste.

Site "Mathématiques"

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