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presentation_du_prix_albert_londres_en_lycee_2025-2026 (PDF de 656.2 ko)

 Prix Albert Londres Lycée , Au Contact Citoyen , la force des Docs !publié le 08/07/2026

Site "CLEMI Poitiers"

Propositions d’activités du cycle 1 au cycle 3 (PDF de 215 ko)

 CRCN - Des exemples de progressions et programmations du cycle 1 au cycle 3mis à jour le 05/07/2026

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"

 Observatoire de l’Intelligence Artificiellepublié le 03/07/2026

Actions innovantes et usages des IA dans vos établissements / Observatoire IA

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

biblio_ia__gtl_2 (PDF de 406.3 ko)

 Compte rendu du GTL 3 Sud Charentepublié le 02/07/2026

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

 Accompagner un élève sportif de haut niveau, premier degré.mis à jour le 01/07/2026

Les informations pour accompagner les sportifs de haut niveau

Site "Éducation physique et sportive"

 Différencier en mathématiques avec le numérique : quelles opportunités pour les apprentissages ?publié le 29/06/2026

Dans nos classes de mathématiques, nous sommes tous confrontés à une même réalité : les élèves n’apprennent pas tous au même rythme, ne rencontrent pas les mêmes obstacles et n’ont pas les mêmes besoins pour progresser. Cette diversité est une richesse, (...)

Site "Mathématiques"

 Restructuration des évaluations pour différencierpublié le 29/06/2026

L’expérimentation repose sur une restructuration des évaluations soutenue par l’intelligence artificielle afin de proposer aux élèves des énoncés différenciés.

Site "Mathématiques"

 Configurer un chatBotpublié le 29/06/2026

Un tuto vidéo réalisé par deux élèves de terminale pour configurer un chatBot se comportant un peu comme un enseignant.

Site "Mathématiques"

 Concevoir des outils pédagogiques avec l’intelligence artificielle : premiers essais et pistes de réflexion (page 3)publié le 29/06/2026

Retour d’expérience sur l’usage de l’intelligence artificielle pour réaliser des ressources différenciées à destination des élèves mais aussi pour développer des outils d’organisation et de suivi pour (...)

Site "Mathématiques"