Description de la formation hybride et de la journée en présentielle du 18 janvier 2018 au lycée Suzanne Valadon de Limoges
Site "Biotechnologies - Biochimie Génie Biologique - STMS"
À compter de la session 2018, les épreuves d’Histoire-Géographie-EMC du DNB changent. Un sujet zéro est proposé pour accompagner les enseignants dans la préparation des élèves.
Site "Lettres, Histoire et Géographie en lycée professionnel"
À compter de la session 2018, les épreuves de français du DNB changent. Des sujets zéros sont proposés pour accompagner les enseignants dans la préparation des élèves.
Site "Lettres, Histoire et Géographie en lycée professionnel"
Des informations sur les métiers du secteur de la métallurgie, des contacts, des actions à destination des élèves et des enseignants... en lien avec l’Union des Industries et des Métiers de la Métallurgie.
Site "Relations école entreprise"
En groupes, lors d’une séance d’une ou deux heures, les élèves analysent, à l’aide de questions précises, deux articles de presse et des documents statistiques de la Dares sur les inégalités salariales entre hommes et femmes. Cela les amène à confronter (...)
Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"
Ressources et informations sur les trinômes académiques, présentées à l’occasion du 30e anniversaire de ces derniers, le 22 novembre 2017. Enseigner la défense.
Site "Pôle Valeurs de la République"
Cet article recense des publications intéressantes pour entrer dans le métier d’enseignant.
Site "Espagnol"
Carnet de notes à destination des enseignants écrit par Bernard Benoliel.
Autour du film "Bonjour"publié le 09/01/2018
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"
Le BO n°44 du 21 décembre 2017 invite les enseignants à organiser le 22 janvier 2018 (ou autour de cette date) des activités (notamment transversales) sur l’éducation à la citoyenneté tout en mettant l’accent sur "nos valeurs communes de liberté, de (...)
Site "Allemand"
La thématique retenue pour la prochaine année scolaire permet d’envisager un projet collaboratif entre enseignants d’histoire géographie généralement porteurs du projet et professeurs d’allemand.
Site "Allemand"
