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-  Le cahier des charges de la labellisation E3D 1er degré (Word de 356.3 ko)

Pôle civisme et citoyenneté - Académie de Poitiers.

 Quatrième vague de labellisation E3Dmis à jour le 16/09/2019

Site "Mission EDD"

-  Le cahier des charges de la labellisation E3D 1er degré (Word de 356.3 ko)

Pôle civisme et citoyenneté - Académie de Poitiers.

 Quatrième vague de labellisation E3Dmis à jour le 16/09/2019

Site "Pôle Valeurs de la République"

  Monter un projet avec le Musée Sainte-Croix (page 2)mis à jour le 13/09/2019

Après un bref historique du Musée Sainte-Croix, l’article présente tout d’abord les collections (archéologie régionale, beaux-arts, arts et histoire locale) avant de s’attarder sur les dispositifs de médiation culturelle à destination des publics (...)

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

-  Poèmes à crier dans la rue (extraits) (PDF de 1.2 Mo)

 Poésie : éditions Rue du Monde, anthologies &copublié le 04/11/2019

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

-  Pff ça sert à quoi la poésie (extraits) (PDF de 1 Mo)

 Poésie : éditions Rue du Monde, anthologies &copublié le 04/11/2019

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

-  Fabuleux fablier (extraits) (PDF de 1.1 Mo)

 Poésie : éditions Rue du Monde, anthologies &copublié le 04/11/2019

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

-  Deuxième république et second empire (PDF de 11.6 Mo)

La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire- Programme lycée 2019

 La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empirepublié le 10/07/2019

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

  El agua : un recurso mítico y codiciado (B1/B2)mis à jour le 03/07/2019

Travailler avec l’assistant de langue.
Séquence pédagogique pour un niveau B1/B2
Partir de l’eau ressource vitale et déifiée (la pluie, les glaciers), glisser vers les dégâts causés par l’homme (fonte et empoisonnement des glaciers et de l’eau) pour (...)

Site "Espagnol"

  Retour sur les savoirs : un exemple de travail en classe inversée (séquence : "Migrations" - Lycée B1/B2) (page 4)mis à jour le 27/06/2019

Inverser sa classe implique de modifier ses pratiques et les tâches demandées aux élèves. On propose ici de revenir sur les savoirs en amont de la séquence pédagogique, de les compléter en autonomie et/ou en collaboration pour les formaliser, de faire (...)

Site "Espagnol"

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