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fiche-inf-urg-2025-2026_1_ (PDF de 764 ko)

 Fiche d’urgence non confidentielle 25 26mis à jour le 26/08/2025

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

capes-externe-bac-5-section-histoire-et-g-ographie---programme-de-la-session-2026-16849 (PDF de 386 ko)

 CAPES externe d’histoire et géographie et Cafep-CAPES Bac+5publié le 24/08/2025

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

 Le rôle des réseaux sociaux dans la lutte contre une discrimination sexiste : la taxe rosepublié le 21/06/2025

Séance pédagogique en EMI réalisée à l’occasion d’une semaine thématique égalité filles garçons en lycée professionnel.
Création d’une campagne d’information.

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

 Mise à jour des repères pour l’EMI-1er degrépublié le 18/06/2025

Présentation des trois repères pédagogiques pour la mise en œuvre de l’EMI au 1er degré

Site "CLEMI Poitiers"

 « Fragments de l’âge d’or », ou comment présenter une oeuvre d’art en trois minutes ?mis à jour le 13/05/2025

Le projet « Fragments de l’âge d’or » est mené en classe de Première Spécialité Histoire des
Arts du lycée Jean-Dautet. Il s’agit de concevoir des podcasts de trois minutes à partir d’un choix d’oeuvres proposé par Mélanie Moreau, directrice des Musées (...)

Site "Histoire des arts"

line_philosophie_1 (PDF de 149.8 ko)

 LINEmis à jour le 17/01/2026

Site "Philosophie"

line_ian_svt_1_ (PDF de 101.3 ko)

 LiNE SVT de la Nouvelle Aquitaine #1publié le 07/05/2025

Site "Sciences de la Vie et de la Terre"

Document pédagogique 1 (PDF de 8.4 Mo)

 Exposition temporaire au Centre Régional "Résistance & Liberté : "Madeleine Riffaud, Résistante (Histoire et Bande dessinée)mis à jour le 04/05/2025

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

 Mers et océans : s’entraîner à l’oral pour expliquer un processus et travailler la métacognitionpublié le 02/05/2025

Permettre aux élèves de s’entraîner à l’oral à l’aide d’un outil numérique sans être soumis au regard des autres élèves. Aider les élèves à avoir un retour réflexif sur une tâche qu’ils réalisent pour la seconde fois. Plutôt que de réaliser un croquis à partir (...)

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"