"Jouer les textes pour les comprendre" montre comment par un travail d’interprétation des dialogues, la compréhension s’élabore et une entrée dans la littérature s’opère.
Compréhension et littérature de jeunessepublié le 30/06/2011
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Vienne"
En aval d’un travail de plateau sur le Malade Imaginaire de Molière, des élèves analysent les partis pris de la démarche menée avec un metteur en scène.
Site "Lettres"
En aval d’un travail de plateau sur le Malade Imaginaire de Molière, des élèves analysent les partis pris de la démarche menée avec un metteur en scène.
Site "Lettres"
Exemple dans une classe de MS/GS de 28 élèves à l’école maternelle d’application Bernard Palissy La Rochelle – Olivier Roussel PEMF
Y a-t-il une vie après les groupes de couleurs ?mis à jour le 13/09/2011
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"
