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Turismo activo : los deportes de agua (projet pédagogique) (PowerPoint de 668 ko)

 Los deportes de agua (A2 / B1)mis à jour le 12/04/2019

Site "Espagnol"

Le Deutsch-Mobil Aquitaine en Poitou-Charentes (PDF de 1.2 Mo)

Rapport des interventions en Charente Maritime et à Parthenay, par Anneke Viertel, lectrice DeutschMobil Aquitaine

 ACTIONS ACADEMIQUES

Site "Allemand"

Pratique de l’oral, entraînement et évaluation (Word de 88.5 ko)

 Pratique de l’oral, entraînement et évaluationmis à jour le 23/04/2019

Site "Espagnol"

presentation_du_referentiel_mcor_-_diaporama (PDF de 515.3 ko)

 MC "Organisateur de réceptions"mis à jour le 24/04/2007

Site "Économie Gestion en Lycées Professionnels"

Etude de cas : la défense au service de la solidarité internationale (Word de 166.5 ko)

L’action de la France après les raz de marée du 26 décembre 2004 en Asie du sud

 Enseignement de la défense : quelques propositions de séquencesmis à jour le 03/06/2018

Site "Pôle Valeurs de la République"

Etude de cas : la défense au service de la paix (Word de 1.8 Mo)

La politique de la France dans la crise en Côte d’Ivoire

 Enseignement de la défense : quelques propositions de séquencesmis à jour le 03/06/2018

Site "Pôle Valeurs de la République"

 Loi du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publicspublié le 20/02/2007

J.O n° 65 du 17 mars 2004 page 5190 texte n° 1 LOIS LOI n° 2004-228 du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées (...)

Site "Pôle Valeurs de la République"

Supports communication (PDF de 89.3 ko)

Document réalisé par Dominique CATOIR et reprenant les différents supports de communication

 Communication écrite professionnellemis à jour le 09/08/2015

Site "Économie Gestion en Lycées Professionnels"

Fiche 7 (Word de 29 ko)

NIVEAU : LYCEE : Première, Terminale
CAPACITE : Compréhénsion de l’écrit / s’informer, traîter l’information
COMPETENCES : Répérer des indices : champs sémantiques - Déduire et inférer
Faire une synthèse : mettre en relation pour dégager la cohérence d’un texte.

 Evaluation diagnostique au lycée

Site "Allemand"