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Documents

Aider, prendre en charge, intégrer des élèves dyslexiques - Collège du Pinier - Melle (PDF de 114.7 ko)

Ecrit produit au cours de la 2ème année.

 Pour la réussite de tous les élèvesmis à jour le 08/07/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

Approche transdisciplinaire d’un territoire - lycée Marcelin Berthelot - Châtellerault (PDF de 176.7 ko)

 Promouvoir et valoriser la culture scientifique et technologiquemis à jour le 22/06/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

Décloisonnement des disciplines scientifiques, lycée Victor Hugo, Poitiers (PDF de 71.2 ko)

En 2006-2007, l’équipe du lycée Victor Hugo a écrit sur sa pratique. Pour comparer l’évolution sur deux ans, consulter le document

 Promouvoir et valoriser la culture scientifique et technologiquemis à jour le 22/06/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

La mare pédagogique (PDF de 71.7 ko)

 Promouvoir et valoriser la culture scientifique et technologiquemis à jour le 22/06/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

Extraits du cadre réglementaire (PDF de 238.4 ko)

 Aide pour une mise en oeuvre efficace des PPREpublié le 29/09/2008

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

Les modalités (Word de 28 ko)

 Evaluation : bilan fin CM2publié le 02/09/2008

Site "Allemand"

Les arts visuels et les activités à visée artistique, esthétique et/ou expressive (PDF de 35.9 ko)

Quelques situations pédagogiques en arts visuels en lien avec les activités artistiques, esthétique et\ou expressive.

 Les activités d’expression à visée artistique et/ou acrobatique

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

Coéducation famille école : 1. Généralités (PDF de 436.8 ko)

Généralités sur la coéducation à l’école maternelle ; les acteurs de la coéducation ; le rôle de chacun des acteurs ; une confiance partagée entre la famille et l’école ; la place de l’écrit dans la coéducation famille école ; la coéducation famille école, c’est pouvoir, savoir se parler, s’écouter et s’entendre ; penser puis agir ; une action à mettre en oeuvre : la bibliothèque des parents ; bibliographie

 La coéducation famille écolemis à jour le 22/04/2025

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"