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Épreuve pratique en terminale Mercatique

 Guide d’accompagnement pédagogique pour l’étude en mercatique STGpublié le 14/11/2009

Site "Économie Gestion LGT"

Retour d’expérience de l’équipe

 Pour une orientation choisie et réussiemis à jour le 13/07/2010

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

Document à télécharger comprenant un tableau récapitulatif "Notions/Situations" et les Illustrations correspondantes.

 Notions abordées en cours de chimie et situations de la vie courante.mis à jour le 02/03/2009

Site "Physique - Chimie"

Diaporama réalisé par les IA-IPR d’anglais et d’allemand concernant le cadrage, le projet pédagogique, le bilan et les perspectives du dispositif

 La situation pédagogique en classe bilanguepublié le 17/12/2008

Site "Anglais"

Diaporama à télécharger.

 Colloque "Le défi des classes bilangues Allemand-Anglais"mis à jour le 04/02/2009

Site "Allemand"

Différentes expériences mettant en évidence le transport d’éléments polluants par l’air.

 Ateliers scientifiques sur l’airmis à jour le 22/04/2025

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"

Attention : il s’agit d’un document en forme de livret. La première page est donc la couverture recto/verso, les autres pages intérieures sont numérotées comme un livre.

 Ateliers scientifiques sur l’airmis à jour le 22/04/2025

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"

Activité lutte en GS et cycle 2.

 Les jeux de lutte à l’écolemis à jour le 20/11/2013

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"

Une contribution de M G Maitrot, conseiller pédagogique départemental EPS du Val de Marne. Ce document très complet nous apporte des éléments théoriques, didactiques et pédagogiques.

 Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

Les programmes de 2002 proposent les activités de cirque dans le cadre de la compétence :"Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive."
Ce document vous apportera des éléments didactiques et pédagogiques pour vous aider à pratiquer cette activité en classe.

 Les activités d’expression à visée artistique et/ou acrobatique

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