Recherche : Histoire des arts

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-  compte-rendu-proddoc-cafe_14_decembre-2 (PDF de 614.8 ko)

 Compte rendu Prof doc café #2 - 2022-2023mis à jour le 25/02/2026

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

-  action_2022_-_presentation_saiio (PDF de 514 ko)

 Action PLUS : Promotion Liaison Université Secondaire : rencontre annuelle 2022mis à jour le 30/11/2022

Site "Portail sciences et technologies de l’école à l’université"

-  Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieur (PDF de 1 Mo)

Publication de la DEPP, édition 2021, mars 2021

 Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieurpublié le 28/06/2021

Site "Mission académique égalité filles garçons"

-  TraAM hda 2020 projet 4e Johann Nallet (PDF de 2.5 Mo)

Source : Académie de Poitiers

 L’élève médiateur et passeur de connaissancesmis à jour le 15/03/2025

Site "Histoire des arts"

-  Le conseil école-collège (PDF de 326.6 ko)

Fiche repères Eduscol - le conseil école-collège

 Les instances de l’école

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

-  LLCER anglais monde contemporain projet terminale (PDF de 616.1 ko)

Présentation CSP des projets de programme "anglais monde contemporain" pour les classes de terminale.

 Enseignement de spécialité LLCER Anglais monde contemporainpublié le 20/03/2020

Site "Anglais"

-  Communiqué de presse (PDF de 627.1 ko)

Exposition "Comme il vous plaira" - Galerie du collège Maurice Chastang - 11 mars au 15 avril 2020.

 "Comme il vous plaira"publié le 11/03/2020

Site "Arts plastiques"

-  Oser dire le nouveau monde (PDF de 1.3 Mo)

Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères - Rapport d’Alex Taylor et Chantal Manes-Bonnisseau - Septembre 2018.

 Meilleure maîtrise des langues vivantes : rapport, guides, exemples de mise en oeuvremis à jour le 11/03/2020

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Vienne"

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