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Pages

 Instructions générales pour l’enseignement de la philosophie (page 3)mis à jour le 18/10/2020

Les recommandations d’Anatole de Monzie en 1925.

Site "Philosophie"

 Visioconférences nationales pour la « 6ème Semaine du climat »publié le 29/09/2020

Une série de visioconférences sur les créneaux des heures de cours. Les élèves pourront interroger directement les scientifiques par chat.

Site "Portail sciences et technologies de l’école à l’université"

 Hispanos en Estados Unidos (A2 /B1) (page 3)mis à jour le 10/07/2020

Séquence pédagogique qui aborde le sujet de l’émigration des Latino Américains vers les États-Unis, du passage périlleux de la frontière à leur intégration. Pour les classes de 3ème :
L’ici et l’ailleurs (voyages ; langages ; découverte de l’autre)
Pour les (...)

Site "Espagnol"

 D’Colpublié le 10/12/2019

Le CNED a développé, en 2013, un dispositif complet d’aide, de soutien et d’accompagnement en français, mathématiques et anglais pour les élèves de CM2 et de 6e de l’éducation prioritaire. Au cours de l’année scolaire 2018-2019, ce sont plus de 5 000 (...)

Site "Devoirs faits - Travail personnel de l’élève"

 Poésie : éditions Rue du Monde, anthologies &copublié le 04/11/2019

Sélection d’anthologies et autres des éditions Rue du Monde. Article faisant partie d’un dossier bibliographique sur la poésie.

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

 Postures de lecteurs et postures d’enseignement au lycéepublié le 17/06/2019

Une réflexion sur les "postures de lecteurs" pour faciliter une lecture active et autonome des élèves au lycée.

Site "Lettres"

 Gestion de l’hétérogénéité et apprentissages externalisés dans une séquence pédagogique : "Qué difícil avanzar en la vida" (B1/B2)mis à jour le 23/04/2019

"Classes inversées" / apprentissages externalisés / gestion de l’hétérogénéité (los adolescentes y la dificultad de tener que escoger- el mundo de los artistas ambulantes y de los saltimbanquis)

Site "Espagnol"

 Corrida ¿ Sí o no ?mis à jour le 23/04/2019

Cette séquence est l’occasion d’entraîner les élèves à mener un débat citoyen. Il confronte ici deux groupes de lycéens, qui, en espagnol, vont s’opposer sur un sujet de société préparé en cours : « Corrida ¿ Sí o no ? ». Cycle Terminal (...)

Site "Espagnol"

 L’outil statistique d’édugéo : mise en forme des réponses à un sondagemis à jour le 10/04/2019

Comment utiliser l’outil statistique d’édugéo accessible par éduthèque pour avoir des réponses à un sondage présentées sur une carte en tenant compte du lieu d’habitation de celui qui a répondu ?

Site "Mathématiques"