Cet article présente la lettre de rentrée rédigée par l’Inspection Pédagogique Régionale de mathématiques à l’occasion de la rentrée.
Site "Mathématiques"
SOCRATIVE, l’application tablettes, ordinateurs, smartphones... qui permet de créer des questionnaires est un très bon outil pour récolter des informations et les réutiliser facilement. Dans cet article, deux exemples. SOCRATIVE a déjà fait l’objet (...)
Site "Mathématiques"
Tutoriel - Socrative, un outil numérique permettant de proposer des QCM aux élèves, avec affichage instantané des réponses
Site "Sciences Économiques et Sociales"
Dans l’académie de Poitiers, une quarantaine d’institutions et structures culturelles et scientifiques (monuments, musées, théâtres, bibliothèques, services d’archives, etc.), accueillent des Professeur·e·s en Service Éducatif (PSE). Ces Professeur·e·s (...)
Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"
Cet article propose un retour d’expérience sur l’utilisation de la plateforme Mizou pour accompagner les élèves de lycée professionnel dans leurs révisions et leur entraînement.
Site "Mathématiques-Sciences"
Les réponses de Mme Bourget, coordonnatrice du département TES-TEE du Cegep (Collège d’enseignement général et professionnel) de la Gaspésie et des Îles.
Site "Paideia, le site des CPE de l’académie de Poitiers"
L’objet d’étude de ce projet est le détournement. Il s’agit d’apporter une réponse à la problématique suivante : Comment un détournement peut-il être un moyen de faire découvrir ou de sensibiliser un large public à une œuvre majeure du patrimoine ?
Une (...)
Site "Histoire des arts"
Usages des boîtiers de vote en Mathématiques
Site "Mathématiques"
Tutoriels pour apprendre à intégrer des grains de formation ou des exercices d’entrainement dans sa pédagogie en s’appuyant sur le site LearningApps.
Site "SRANE - Site de Poitiers"
Cet article propose une séance de remédiation auprès d’une classe de première générale : elle vise la triple ambition de perfectionner les élèves sur le commentaire, de favoriser une approche critique et raisonnée de l’I.A, enfin et surtout de développer (...)
Site "Lettres"
