Recherche : enseigner

15903 résultats
Filtrer les résultats en modifiant les options de recherche

-  Référentiel BTS Banque (PDF de 186.7 ko)

 Référentiel

Site "Économie Gestion LGT"

-  Banque de problèmes (PDF de 761.1 ko)

Ensemble d’exercices et de problèmes de mathématiques pour lesquels les questions posées
laissent les élèves libres de leurs procédures

 Textes et documents relatifs au socle commun de connaissances et de compétencesmis à jour le 09/04/2015

Site "Mathématiques-Sciences"

-  Enseignement de l’anglais en groupes de compétences (PDF de 65.5 ko)

 Maîtrise des langues vivantes - Ouverture européenne et internationalemis à jour le 23/06/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

-  Une unité pédagogique d’intégration pour les élèves dyslexiques (PDF de 1.2 Mo)

Ecrit troisième année

 Pour la réussite de tous les élèvesmis à jour le 08/07/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

-  Enseignement de l’anglais en groupes de compétences (PDF de 65.5 ko)

 Vous avez dit compétences ?mis à jour le 22/06/2009

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

  TÉMOIGNAGE : Noé, Licence d’arts plastiquespublié le 23/03/2026

Quelle poursuite d’études dans le supérieur peut-on faire après avoir suivi l’enseignement de spécialité Arts plastiques au lycée ?

Site "Arts plastiques"

  TÉMOIGNAGE : Dorian, BTS Etude et réalisation d’agencementpublié le 23/03/2026

Quelle poursuite d’études dans le supérieur peut-on faire après avoir suivi l’enseignement de spécialité Arts plastiques au lycée ?

Site "Arts plastiques"

  Intégrer les outils numériques à ses pratiques niveau débutant

Cette rubrique contient des articles courts, parfois sous forme de capsules, pour aider les enseignants à utiliser les outils numériques. Dans le schéma SAMR, les articles concernent le niveau S et A, S pour substitution et A pour augmentation.
Puentedura 2010 : "Pour de meilleurs résultats, Puentedura indique deux conditions essentielles à son modèle. D’abord, l’enseignant doit être motivé par l’amélioration de ses activités d’apprentissage et non par l’intégration de la technologie pour elle-même."
Youki Terada, propose trois questions simples pour guider le choix des outils numériques :
Comment mon enseignement peut-il être bonifié par l’utilisation de la technologie ?
Comment puis-je stimuler l’engagement de mes élèves par l’utilisation de la technologie ?
Comment la technologie me permet-elle de proposer des tâches authentiques qui ressemblent à celles rencontrées en dehors de l’école ?
Phlyppe Laurandeau 25 mai 2020
https://ecolebranchee.com/enseignement-a-distance-porte-entree-vers-integration-du-numerique-en-classe/

Site "Anglais LP"

  TÉMOIGNAGE : Lolie en école d’ingénieur mécanique ergonomie-Designpublié le 02/03/2026

Quelle poursuite d’études dans le supérieur peut-on faire après avoir suivi l’enseignement de spécialité Arts plastiques au lycée ?

Site "Arts plastiques"

  TÉMOIGNAGE : Cassandra Licence Design et environnementpublié le 02/03/2026

Quelle poursuite d’études dans le supérieur peut-on faire après avoir suivi l’enseignement de spécialité Arts plastiques au lycée ?

Site "Arts plastiques"

... 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 ...
  Accueil

Options de recherche

 Tout
 Date indifférente
    Depuis un an
 Les sites
 Tous
 Disciplines
 Allemand
 Anglais
 Anglais LP
 Arts appliqués
 Arts plastiques
 Biotechnologies - Biochimie
 Documentation
 Économie - Gestion
 Économie - Gestion LP
 Éducation musicale
 EPS
 Espagnol
 Histoire - Géographie
 Histoire des arts
 Humanités, Littérature et Philosophie
 Italien
 Langues (portail)
 Lettres
 Lettres HG LP
 Mathématiques
 Maths-sciences
 NSI- SNT
 Philosophie
 Physique - Chimie
 SBSSA
 SES
 SvT
 Technologie et SI
 Premier degré
 DSDEN Charente
 DSDEN Charente-Maritime
 DSDEN Deux-Sèvres
 DSDEN Vienne
 Autres sites
 Compétences numériques
 Contractuels Pédagogie
 Devoirs faits - Travail personnel de l'élève
 Espace formateurs et accompagnateurs
 Paideia
 Sciences et technologies (portail)
 Délégations et missions
 CARDIE
 CASNAV
 CLEMI
 DAAC
 DAREIC
 Éducation prioritaire
 Egalité filles-garçons
 Mission EDD
 Pôle civisme et citoyenneté
 Prévention de l'illettrisme
 Relation école entreprise
 SRANE