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 Replay du CARD’Innov@ "SELEN, Comment s’en emparent les enseignants ? "publié le 03/03/2026

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Exemple récit Stalingrad (Charlène & Yaëlle)

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Développement des six compétences majeures à travailler : chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer et communiquer. La résolution de problèmes est au centre de l’activité mathématique des élèves, développant leurs capacités à chercher, raisonner et communiquer. La construction du système de numération et l’acquisition des quatre opérations sur les nombres sont mobilisées dans la résolution de problèmes. Les élèves s’entraînent à décrire, observer et caractériser les objets qui nous entourent.

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