Deux exercices interactifs d’auto-évaluation sont proposés : un schéma à compléter (H5P) et un exercice de type glisser-déposer (LearningApps).
Site "Sciences Économiques et Sociales"
Ce projet invite les enseignant·e·s des cycles 1, 2 et 3 à aborder la thématique de la classification des animaux par le biais d’une réelle situation de coopération internationale via la plateforme (...)
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"
Une séquence de rentrée 2020 qui explore le thème de la pandémie que vous vivons. Elle amène les élèves à s’exprimer sur le sujet, après plusieurs mois loin de l’école en présenciel. Ce travail trouvera un prolongement au delà des frontières dans le cadre (...)
Site "Anglais LP"
Programmes de mathématiques de la classe de première technologique, séries STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG et ST2S publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 et applicable à la rentrée de septembre (...)
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Lettre d’information Arts plastiques - Académies de Limoges et Poitiers.
Chronic’othèque #1publié le 19/11/2020
Site "Arts plastiques"
Plusieurs adaptations du modèle de hacheur sont nécessaires pour que le fonctionnement soit plus réaliste et qu’il soit possible de commander, au plus près des solutions réelles, un moteur à courant continu dans les deux sens de (...)
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
Le composant central d’une chaîne d’énergie reste encore, pour quelque temps, le moteur à courant continu. Il est donc important de trouver une méthode rapide, fiable et précise pour modéliser ce type de (...)
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
Le choix d’un modèle de composant dans la bibliothèque et son paramétrage peuvent poser quelques problèmes aux élèves. L’enseignant peut donc être amené à adapter, dans le cadre d’une activité, un modèle pour simplifier son utilisation et son (...)
Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"
