Le programme d’enseignement des langues vivantes, adossé au CECRL est organisé en deux paliers successifs pour l’ensemble du collège. La construction du socle et l’approche par compétences qui en résulte impliquent complémentarité et transversalité. (...)
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La tâche de fin de séquence-
Les supports d’étude-
La présentation des documents
¡ Soy distinto ! ¿ Y qué ?mis à jour le 05/11/2013
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Un projet d’histoire des arts de madame Caloy
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