Une activité basée sur une question paradoxale par sa réponse en opposition avec l’intuition. La modélisation par les probabilités est-elle en accord avec la réalité ?
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Corrigé (PDF de 67.4 ko)
Utilisation de scratch comme un "diaporama" pour pouvoir intégrer la plupart des EPI. L’article part d’un diaporama très simple et montre des évolutions possibles.
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Utilisation des tablettes numériques en EPS : une expérience de terrain. Description des plus-values issues de la pratique pédagogique.
Site "Éducation physique et sportive"
Stage du jeudi 5 novembre 2015 au Lycée Paul Guérin Niort : L’objectif était de faire le point sur les difficultés que rencontraient les équipes d’EPS pour dynamiser l’AS de leur établissement et de trouver des solutions à partir de l’échange entre (...)
Site "Éducation physique et sportive"
Démarche de l’atelier de Patricia Boniface sur les spécificités de la petite section
Vers des jeux collectifs au cycle 1mis à jour le 10/04/2022
Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"
Sujet 07 (PDF de 81.2 ko)
Séquence permettant de fabriquer un jeu électrique questions-réponses simple et peu onéreux, par des enfants de cycle 2.
Fabriquer un jeu électrique (cycle 2)mis à jour le 22/04/2025
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