Recherche : cours

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  L’informatique, un outil pratique, qui permet de gagner du tempsmis à jour le 30/12/2014

Une séquence basée sur l’apprentissage de notions fondamentales de peinture. Secondes du lycée Saint Exupéry. La Rochelle

Site "Arts plastiques"

  Comment "raccrocher" des élèves ?mis à jour le 17/10/2014

Article proposant quelques idées pour "raccrocher des élèves"

Site "Paideia, le site des CPE de l’académie de Poitiers"

-  Grille d’évaluation de l’expression orale - Collège Camus La Rochelle (PDF de 107.5 ko)

Évaluer la participation orale spontanée en classe.

 Évaluer la participation orale spontanée en classemis à jour le 10/10/2014

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

-  Rapport bilan examens EPS 2014 Poitiers (PDF de 576.9 ko)

 Rapport de la commission académique session 2014mis à jour le 22/09/2014

Site "Éducation physique et sportive"

  Traverser l’Europe en trainpublié le 11/09/2014

Exercice d’application en géographie, Première ST2S, intégré au sujet d’étude "Circuler en France et en Europe en TGV", à utiliser pendant une séance en salle informatique, pour travailler les capacités "prélever des informations" et "localiser des (...)

Site "Odyssée : Histoire Géographie EMC"

  L’enseignement des arts et de leur histoire : domaine de la musiquemis à jour le 04/09/2014

Contribution de Philippe Bazin, IA-IPR d’Education musicale et chant choral,
au stage de formation continue du 13 novembre 2013

Site "Éducation musicale & chant choral"

  Encounter with the othermis à jour le 30/06/2014

Séquence pédagogique élaborée par Catherine Audoin et Bastien Bussières, professeurs au Lycée de l’Image et du Son d’Angoulême. Elle vise plus particulièrement les élèves de terminale L.

Site "Anglais"

  "La loca de la casa", Rosa Montero (page 2)mis à jour le 01/06/2014

"La loca de la casa" de Rosa Montero est une réflexion sur l’écriture et ses sources d’inspiration, ainsi que sur le pouvoir de la parole et de l’imagination. La séquence s’adresse à des élèves de cycle terminal, LELE et s’inscrit dans la thématique "Je (...)

Site "Espagnol"

  "La loca de la casa", Rosa Montero (page 4)mis à jour le 01/06/2014

"La loca de la casa" de Rosa Montero est une réflexion sur l’écriture et ses sources d’inspiration, ainsi que sur le pouvoir de la parole et de l’imagination. La séquence s’adresse à des élèves de cycle terminal, LELE et s’inscrit dans la thématique "Je (...)

Site "Espagnol"

  "L’engagement et la résistance", Pablo Neruda (page 3)mis à jour le 01/06/2014

L’écrivain dans son siècle, « l’engagement et la résistance ». Il s’agit de montrer aux élèves comment, à travers la poésie les auteurs peuvent aussi dénoncer une société et une réalité qui leur parait injustes et qu’ils désirent critiquer et faire connaître. (...)

Site "Espagnol"

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