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-  Diaporama de présentation de la classe inversée (PDF de 694.2 ko)

Diaporama de présentation de la classe inversée

 Classe inversée, une motivation renouvelée ; Évaluation par compétences, une confiance en soi retrouvéemis à jour le 24/11/2015

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

-  tracking (PDF de 818.1 ko)

 Sciences et sportpublié le 27/11/2015

Site "Mathématiques-Sciences"

-  chronophotographie (PDF de 586 ko)

 Sciences et sportpublié le 27/11/2015

Site "Mathématiques-Sciences"

-  Présentation de l’exposition "Poitiers, ville secrète" (PDF de 1.4 Mo)

Exposition à découvrir au Local et à Canopée.

 La galerie Rezeda restitue 3 mois d’immersion artistique dans Poitiers, jusqu’au 18 décembrepublié le 16/11/2015

Site "Arts plastiques"

-  "Les géants" : les références du film (PDF de 62.3 ko)

Document pédagogique "les géants"

 "Les géants" de Bouli Lannerspublié le 13/11/2015

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

-  "Les géants" : les étapes du récit (PDF de 753.3 ko)

Document pédagogique "les géants"

 "Les géants" de Bouli Lannerspublié le 13/11/2015

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

-  "Les géants" : le scénario (PDF de 830.3 ko)

Document pédagogique "les géants"

 "Les géants" de Bouli Lannerspublié le 13/11/2015

Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"

-  Exemple de scénario (Word de 521.7 ko)

Fiche descriptive présentant un scénario d’organisation pour la formation par compétences.

 La formation par compétencesmis à jour le 21/11/2015

Site "Mathématiques-Sciences"

-  Projet de réaménagement CDI Pierre Mendès France Parthenay 2015 (OpenDocument Text de 22 ko)

Projet de réaménagement du CDI du collège Pierre Mendès France (Parthenay - 79), en 2015.

 Projet de réaménagement du CDI du collège Pierre Mendès France - Parthenay (Deux-Sèvres)publié le 06/11/2015

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

-  Fiche pédagogique (Word de 72 ko)

Cadre de l’activité.

 La pierre philosophalepublié le 03/11/2015

Site "Mathématiques-Sciences"

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