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 Internet à l’école et la sécurité des mineurs.mis à jour le 31/05/2013

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

Mise en oeuvre de principes et de démarche dans l’enseignement de l’orthographe. Des suggestions concernant les formes possibles de la dictée.

 Comment enseigner l’orthographe ?publié le 13/07/2008

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BOEN 30 du 27/07/06. Apprendre à Porter Secours : complément du BO 46 du 11/12/03 et outils d’évaluation pour les 3 cycles de l’école.

 APS : Apprendre à Porter Secourspublié le 08/10/2019

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La démarche proposée permet de faire évoluer l’activité de création des élèves en proposant quelques situations-clés : à 2, avec un objet, sur un trajet dans l’espace.

 Une entrée commune dans les activités d’expression : danse, acrosport, gymnastique rythmiquemis à jour le 28/03/2014

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Historique du Parc Naturel des Pyrénées, ses missions, comment y accéder, sa flore et sa faune,... : page 2.

 Le Parc Naturel des Pyrénéespublié le 10/07/2008

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Séquence permettant la mise en évidence de l’air et la construction d’objets liés au vent (cycle 2 et cycle 3) : partie 2.

 Autour du vent (cycles 2 et 3)mis à jour le 22/04/2025

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Trame de découverte et d’analyse d’objets techniques.

 Etudier un objet technique (cycle 3)mis à jour le 22/04/2025

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Séquence de 2 séances de travail au cycle 2 sur la fabrication d’un instrument de musique, la flûte : observation et construction d’une flûte, essais ; rédaction d’une fiche de fabrication, transmission.

 Fabriquer une flûte (cycle 2)mis à jour le 22/04/2025

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Connaissances et compétences visées, par cycle, dans le cadre d’un projet "eau", en fonction du sujet d’étude précis choisi.

 L’eaupublié le 10/07/2008

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Séquence de 3 séances sur l’étude des fossiles au cycle 3, deuxième séance : qu’est-ce qu’un fossile ? ; comment se forme un fossile ? ; quels renseignements nous apporte l’étude des fossiles ?

 Les fossiles (cycle 3)mis à jour le 22/04/2025

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