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Scénario étape par étape (PDF de 325.4 ko)

Références au CECRL, au programme et tâches intermédiaires

 Dress Codesmis à jour le 09/08/2015

Site "Anglais LP"

Aide personnalisée : apprendre à comprendre, apprendre à inférer (PDF de 92.1 ko)

A partir des évaluations de banqoutils, un outil d’aide à la mise en œuvre dans la classe de situations d’apprentissage différenciées

 Aide personnalisée

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

Les murs de Belfast (PDF de 137.1 ko)

Activités pédagogiques et ateliers sur les "Murals"

 Les murs conflictuels de l’Histoiremis à jour le 30/06/2016

Site "Histoire des arts"

Parcours linguistique Langue vivante cycle 3 (OpenDocument Text de 78.7 ko)

Document individuel permettant le suivi de l’évaluation en langue vivante sur les 3 années du cycle 3.

 Allemand Niveau A1 2010 : banque d’outils pour évaluermis à jour le 03/06/2013

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

Parcours linguistique Langue vivante cycle 3 (Word de 580 ko)

Document individuel permettant le suivi de l’évaluation en langue vivante sur les 3 années du cycle 3.

 Allemand Niveau A1 2010 : banque d’outils pour évaluermis à jour le 03/06/2013

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente-Maritime"

 “Aux choses mêmes” : l’interprétation merleau-pontienne.publié le 13/03/2010

Conférence d’introduction au Colloque Merleau-Ponty de Rochefort (tenu les 21 et 22 octobre 2008). Par Olivier Lahbib, professeur au Lycée Merleau-Ponty de Rochefort.

Site "Philosophie"

 “Aux choses mêmes” : l’interprétation merleau-pontienne. (page 2)publié le 13/03/2010

Conférence d’introduction au Colloque Merleau-Ponty de Rochefort (tenu les 21 et 22 octobre 2008). Par Olivier Lahbib, professeur au Lycée Merleau-Ponty de Rochefort.

Site "Philosophie"