 Recherche : cours

NIVEAU : CM1 / CM2 CAPACITE : Compréhension de l’écrit - S’INFORMER, organiser l’information COMPETENCE : Repérer en contexte des mots connus, trier et classer des informations Lire des textes explicatifs et les transcrire dans un autre codage.

 Fiches pour l’évaluation : compréhension de l’écritmis à jour le 25/08/2008

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 Management - Documents de formation - terminalepublié le 03/02/2007

Site "Économie Gestion LGT"

Un exemple de mise en situation en vue d’une production orale

 Evaluation de l’oral dans les classes bilanguesmis à jour le 07/12/2008

Site "Allemand"

Référentiel national de l’épreuve de course de durée

 Proposition d’outils pour l’épreuve nationale de course de durée du baccalauréatmis à jour le 28/01/2007

Site "Éducation physique et sportive"

Élaboration d’une politique documentaire

 Enquêtes et questionnairesmis à jour le 19/10/2018

Site "Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes"

Analyses, enjeux et perspectives.
Conférence de M. W.OUESLATI

 Développement durable par Walid Oueslatimis à jour le 18/01/2008

Site "Sciences Économiques et Sociales"

 -  Eco-droit - Documents de formation Novembre 2006publié le 12/12/2006

Site "Économie Gestion LGT"

NIVEAU : LYCEE : Première, Terminale
CAPACITE : Compréhénsion de l’écrit / s’informer, traîter l’information
COMPETENCES : Répérer des indices : champs sémantiques - Déduire et inférer
Faire une synthèse : mettre en relation pour dégager la cohérence d’un texte.

 Evaluation diagnostique au lycée

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NIVEAU : Lycée : Première, Terminale
CAPACITE : Compréhension de l’écrit / s’informer : organiser l’information
COMPETENCE : Mettre en relation pour dégager la cohérence d’un texte.

 Evaluation diagnostique au lycée

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l’Allemagne et la France poursuivent le rapprochement de leurs systèmes d’enseignement et de recherche

 LA JOURNEE FRANCO-ALLEMANDE

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