Séquence de 5 séances de travail sur les aimants au cycle 2. Vivre la démarche scientifique telle qu’elle est abordée dans les nouveaux programmes : comment ramasser les objets dans l’assiette sans utiliser les doigts ? ; est-ce que tous les objets sont attirés par les aimants ? ; est-ce que la boîte contient seulement des aimants ? ; l’aimant attire-t-il à travers ? ; est-ce que tous les aimants ont la même force ?
Les aimants (cycle 2)publié le 10/07/2008
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Séquence permettant la mise en évidence de l’air et la construction d’objets liés au vent (cycle 2 et cycle 3) : partie 1.
Autour du vent (cycles 2 et 3)mis à jour le 30/11/2008
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Séquence de 4 séances sur les systèmes poulies et courroies au cycle 3, première partie : repérer et représenter des dispositifs de transmission de mouvements ; agir sur le sens de rotation ; agir sur la vitesse de rotation.
Les sytèmes poulies et courroies (cycle 3)publié le 10/07/2008
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Séquence permettant de fabriquer un jeu électrique questions-réponses simple et peu onéreux, par des enfants de cycle 2.
Fabriquer un jeu électrique (cycle 2)publié le 10/07/2008
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L’eau à l’école maternelle (cycle 1 et cycle 2) : l’eau dans l’environnement ; caractères physiques de l’eau ; la glace ; mélanges et solutions ; flotte ou coule ?
L’eau (cycles 1 et 2)publié le 10/07/2008
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Séquence de 4 séances sur les systèmes informatiques : les appareils du système ; la réception, le stockage, la transmission de l’information ; le coeur du système ; le cheminement de l’information. Evaluation.
Les systèmes informatiques (cycle 3)publié le 10/07/2008
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Séquence permettant de fabriquer un jeu électrique questions-réponses simple et peu onéreux, par des enfants de cycle 2.
Fabriquer un jeu électrique (cycle 2)publié le 10/07/2008
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Séquence de 7 séances sur le thème des aimants (à partir de MS) : partie 1.
Les aimants (cycles 1 et 2)publié le 10/07/2008
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Inventaire des ressources matérielles, pédagogiques et didactiques sur le thème des mélanges et solutions.
Mélanges et solutions (cycle 3)publié le 09/07/2008
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Document sur l’étude des feuilles d’arbres au cycle 1.
Les feuilles (cycles 1, 2 et 3)publié le 09/07/2008
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