 Recherche : enseigner

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Documents

Illustrations d’organisations horaires (Word de 31.1 ko)

3 illustrations d’organisations pédagogiques correspondant à la grille horaire publiée au BOEN N°6 du 25 juin 2015.

 CAP Cuisine - Guide d’accompagnement pédagogiquepublié le 10/07/2016

Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"

Langues vivantes : présentation générale des ressources (PDF de 174.9 ko)

éduscol - Langues vivantes - Cycles 2, 3 et 4.

 Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4publié le 05/04/2016

Site "Autour des langues"

Campagne de prévention de l’homophobie à l’Ecole - Guide d’accompagnement (PDF de 129.9 ko)

 Lutte contre les discriminations

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale des Deux-Sèvres"

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (Word de 51.7 ko)

Décret n° 2015-372 du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

 Socle commun de connaissances, de compétences et de culturepublié le 02/04/2015

Site "Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées (SBSSA)"

Téléchargez la Lettre TIC’Edu n°16 au format pdf (PDF de 386.4 ko)

La lettre TIC’Edu au format pdf

 Lettre TIC’Edu n°16publié le 02/01/2015

Site "Lettres"

Lettre n° 32 - Mars 2014 (PDF de 277 ko)

informations nationales Tice

 Lettre Edu’Num - TIC’Edu

Site "Économie Gestion LGT"

Préambule (PDF de 37.2 ko)

Principes généraux et modélisation de la démarche pédagogique pour la conception de situations langagières liées à une situation artistique en maternelle.

 1 situation artistique et 7 situations langagières pour apprendre à parler au cycle 1publié le 15/11/2013

Site "Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de Charente"

Course d’orientation N2 - Collège Émile Zola ROYAN (PDF de 3.3 Mo)

Proposition de cycle en parc urbain, pour une évaluation au DNB.

 Course d’orientation N2 - Collège Émile Zola ROYANmis à jour le 24/03/2019

Site "Éducation physique et sportive"

Action de circonscription : baliser le parcours d’apprentissage du lecteur (PDF de 13 ko)

Evaluer les élèves dans le domaine de l’identification des mots pour baliser le parcours de l’apprenti-lecteur, différencier pédagogiquement et remédier aux difficultés : des outils à disposition des enseignants, accessibles, étalonnés et peu chronophages (www.cognisciences.com ; http://ww2.ac-poitiers.fr/illettrisme/spip.php?rubrique17).

 Actions de prévention de l’illettrisme pour l’école élémentairemis à jour le 30/06/2014

Site "Prévention de l’illettrisme"