Connaissances et compétences visées, par cycle, dans le cadre d’un projet "eau", en fonction du sujet d’étude précis choisi.
L’eaupublié le 10/07/2008
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Trame de découverte et d’analyse d’objets techniques.
Etudier un objet technique (cycle 3)mis à jour le 22/04/2025
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Historique du Parc Naturel des Pyrénées, ses missions, comment y accéder, sa flore et sa faune,... : page 2.
Le Parc Naturel des Pyrénéespublié le 10/07/2008
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Séquence permettant la mise en évidence de l’air et la construction d’objets liés au vent (cycle 2 et cycle 3) : partie 2.
Autour du vent (cycles 2 et 3)mis à jour le 22/04/2025
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Inventaire des ressources matérielles, pédagogiques et didactiques sur le thème de l’eau au cycle 3.
L’eau (cycle 3)publié le 09/07/2008
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Inventaire des ressources matérielles, pédagogiques et didactiques sur le thème des mélanges et solutions.
Mélanges et solutions (cycle 3)publié le 09/07/2008
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Comment devenir un spectateur averti ? Sensibilisation au spectacle vivant. Pratique du jeu théâtral. Connaître les métiers du théâtre.
Théâtre : l’enfant spectateurpublié le 08/07/2008
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Structure type d’un micro-projet : Notion ; Plusieurs situations d’exploration ; Structuration ; Séances d’approfondissement avec expérimentation ; Réinvestissement dans une situation de création.
Démarche générale d’une séquence en arts visuelsmis à jour le 03/06/2009
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