Court-métrage qui traite du "guano" et de son exploitation sur une île rocheuse du Pérou. Cycle terminal.
Site "Espagnol"
Cette séquence permet de réfléchir à l’intégration des handicapés dans notre société et d’inciter les gens à avoir un autre regard sur eux. Quelle cohésion et quelle ouverture ?
Site "Espagnol"
Cette séquence autour du cinéma fantastique permet de s’interroger sur les différentes croyances nées du syncrétisme religieux qui perdurent en Amérique latine ainsi que sur certaines traditions et croyances en (...)
Site "Espagnol"
L’objectif de cette séquence est l’occasion de s’interroger sur le pouvoir de l’argent dans le milieu sportif et de pointer du doigt les dérives que l’on peut observer dans le monde du markéting et de la communication des entreprises, à travers la (...)
Site "Espagnol"
Après un bref aperçu historique, l’article présente les collections permanentes du Muséum d’Histoire naturelle de La Rochelle (cabinet Lafaille, collection d’archéologie, collection "Littoral et faune marine", collections d’ethnologie, galerie de (...)
Site "Délégation Académique à l’Action Culturelle"
Quand on s’apprête à utiliser du matériel, des logiciels et des réseaux en classe, comment se préparer au mieux ? des points de vigilance, des gestes recommandés.
Site "SRANE - Site de Poitiers"
Projet ECLORE « ¡Luchemos contra la discriminación ! : PROJET THEATRE destiné aux élèves de 2 classes de 2nde du Lycée Emile Roux et aux collégiens de 3ème de Chabanais et de Roumazières.
Il s’agit d’un projet autour du thème des relations humaines et des (...)
Site "Espagnol"
Solution de l’énigme du 21 mars 2014 pour les élèves de quatrième et de troisième.
Site "Mathématiques"
Séquence en classe d’espagnol, pour le lycée, en littérature sur le thème "La rencontre avec l’autre, l’amour, l’amitié". Parcours qui débute avec l’amour courtois, passe par le théâtre romantique, la poésie intimiste, la narrative actuelle et finit par un (...)
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Séquence en classe d’espagnol, pour le lycée, en littérature sur le thème "La rencontre avec l’autre, l’amour, l’amitié". Parcours qui débute avec l’amour courtois, passe par le théâtre romantique, la poésie intimiste, la narrative actuelle et finit par un (...)
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