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  Comunicarse en el siglo XXI (B1/B2) (page 2)mis à jour le 23/04/2019

Avantages et inconvénients des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Ce qu’elles induisent comme changements dans notre façon de communiquer.

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  La vida cotidiana de un alumno (A1) (page 4)mis à jour le 23/04/2019

Séquence pédagogique de niveau A1, collège, Palier 2. Cette séquence propose des travaux d’élèves de 4ème, LVII : Anna, Marie, Nathan, Jacob, Mouctar, Charline et Nathan.

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  Retratar (A2 / B1) (page 3)mis à jour le 23/04/2019

La séquence intitulée "Retratar" propose de travailler sur le thème du portrait.
Palier 2 : L’ici et l’ailleur, Traces / Signes de l’ailleurs chez nous : les personnes célèbres ; Les langages artistiques.
Cette séquence peut aussi introduire l’année de (...)

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  El comercio justo : una alternativa a la pobreza y a la destrucción del planeta (B1-B2)mis à jour le 23/04/2019

Cette séquence pédagogique autour du commerce équitable s’adresse à des secondes Bachibac mais peut être exploitée en cycle terminal.
Elle s’articule autour de différents supports qui permettent de prendre connaissance de la thématique et de confronter (...)

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  La familia - A1 (page 3)mis à jour le 23/04/2019

Cette séquence pédagogique est proposée par Jezabel Cored, professeure au collège de la Tour de Montguyon. Elle permet une initiation à la description physique à travers le film Coco et Frida Kahlo. Elle s’adresse à des élèves de cycle 4 de (...)

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  Retratos familiares - A1 / A2 (page 2)mis à jour le 23/04/2019

Cette séquence, proposée par Lucie Béguier professeure au collège René Caillie à Mauzé sur le Mignon, s’attache à faire découvrir à des élèves de quatrième l’artiste mexicaine Frida Kahlo.

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  Los jóvenes españoles ante la crisismis à jour le 23/04/2019

Cette séquence est centrée sur la situation économique de l’Espagne aujourd’hui : los mileuristas - los nimileuristas - los indignados. Elle s’adresse plus particulièrement à des élèves de cycle terminal en sciences économiques et (...)

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  El poder de la literatura (B1-B2)mis à jour le 23/04/2019

Séquence pour une classe de terminale (niveau B1-B2). Compréhension de l’oral, de l’écrit ; expression orale et écrite. Lire et écrire : pour quoi faire ?

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  Les guerres napoléoniennes en Espagne (B1-B2) (page 3)mis à jour le 23/04/2019

Acquérir des connaissances sur une époque et des événements en lien avec l’histoire de France, en découvrant l’artiste Francisco de Goya grâce à l’une de ses œuvres, et en décryptant des caricatures.

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  Lo que me gusta (A1)mis à jour le 23/04/2019

L’ expression des goûts. Aimer, adorer, détester. L’interview et la rédaction d’un mail présenté sous forme de lettre.

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