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  Définir l’innovationmis à jour le 04/06/2010

Un point de vocabulaire sur l’invention, l’innovation et la découverte.

Site "Technologie et Sciences pour l’Ingénieur"

  “Aux choses mêmes” : l’interprétation merleau-pontienne. (page 2)publié le 13/03/2010

Conférence d’introduction au Colloque Merleau-Ponty de Rochefort (tenu les 21 et 22 octobre 2008). Par Olivier Lahbib, professeur au Lycée Merleau-Ponty de Rochefort.

Site "Philosophie"

  AlgoBoxmis à jour le 26/09/2009

Logiciel permettant de concevoir et de tester des algorithmes.

Site "Mathématiques"

  Les situations complexes pour évaluer des compétencespublié le 22/09/2009

Qu’est-ce qu’une compétence ? Qu’est-ce qu’une situation complexe ? Comment préparer les élèves ?

Site "Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation"

  Séquence pédagogique : Les deux Allemagnes (page 3)mis à jour le 01/07/2009

Proposition de didactisation pour sensibiliser des élèves de 3ème à la question allemande de 1945 à 1991

Site "Allemand"

  Séquence pédagogique : Les deux Allemagnesmis à jour le 01/07/2009

Proposition de didactisation pour sensibiliser des élèves de 3ème à la question allemande de 1945 à 1991

Site "Allemand"

  Séquence pédagogique : Les deux Allemagnes (page 4)mis à jour le 01/07/2009

Proposition de didactisation pour sensibiliser des élèves de 3ème à la question allemande de 1945 à 1991

Site "Allemand"

  Le style dans l’art (page 2)mis à jour le 18/06/2009

Le texte et les images de l’intervention de Monique Varieras à ARt’RESEAU 2009

Site "Arts plastiques"

  Le paquet Professormis à jour le 11/06/2009

Le paquet Professor est un ensemble d’extensions LaTeX permettant de créer facilement : Des tableaux de signes et variations ; Des arbres pour les probabilités ; Des graphiques de fonctions...

Site "Mathématiques"

  L’image numérique au service des apprentissages en EPS - Modèles d’apprentissagemis à jour le 30/05/2009

C’est en reformulant la définition de l’apprentissage d’après Cadopi et Gréhaigne que nous pourrons explorer la validité de l’hypothèse selon laquelle l’image numérique pourrait être un vecteur d’apprentissage en (...)

Site "Éducation physique et sportive"

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